مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • توصیه های ارزشمند درباره میکاپ
  • تکنیک های طلایی درباره آرایش دخترانه
  • راهکارهای تجربه شده درباره آرایش (آپدیت شده✅)
  • ☑️ تکنیک های طلایی و ضروری درباره میکاپ
  • ✅ توصیه های آرایش دخترانه و زنانه
  • هشدار! نکاتی که درباره آرایش دخترانه و زنانه باید به آنها توجه کرد
  • تکنیک های اساسی درباره آرایش دخترانه (آپدیت شده✅)
  • ✅ نکته های آرایش دخترانه و زنانه
  • روش های سريع و آسان درباره میکاپ که باید در نظر بگیرید
  • ⛔ هشدار : ترفندهایی که درباره آرایش برای دختران حتما باید به آنها دقت کرد
دانلود مقالات و پایان نامه ها درباره رابطه بین مؤلفه های اخلاق کار اسلامی وتعهد ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

مبتنی بر مطالعه موردی ۱۴ شرکت بریتانیایی شامل «جگوار[۷۳]»، «رویال بانک اسکاتلند[۷۴]»، «فولاد بریتانیا[۷۵]»، «پیلکینگتونز[۷۶]»، «روت منز[۷۷]»، «شوپز و بارتون[۷۸]»، «مارتین و نیکولاس» یک مدل از تعهد را مبتنی بر سه رکن اصلی که هر کدام خود به سه عامل تقسیم می شوند را ارئه کردند:
۱- احساس تعلق به سازمان
این رکن، وفاداری مورد نیاز برای روابط تجاری موفق را ایجاد می کند. احساس تعلق به وسیله ی مدیران از طریق به کار گیری کارکنانی فراهم می شود که دارای خصوصیات زیر هستند :
پایان نامه - مقاله - پروژه

 

    • آگاه

 

    • دخیل

 

    • سهیم در موفقیت

 

۲- احساس اشتیاق در شغل
نتایج مطلوب حاصل نمی شوند مگر کارکنان همچنین احساس شور و شوق را در کارشان به همراه داشته باشند. این احساس شور و شوق منجر به انگیزه بیشتر برای انجام بهتر کارها می شود. این احساس شور و شوق را می توان با در نظر گرفتن نیازهای سطح بالاتر به دست آورد:

 

    • غرور

 

    • اعتماد

 

    • مسئولیت پذیری برای نتایج

 

۳- اعتماد به مدیریت
اگر کارکنان برای کسب رهبری مدیریت احترامی قائل نباشند و اعتمادی به آن نداشته باشند، احساس تعلق و شور و شوق نمی تواند موجب موفقیت آن ها شود. این اعتماد از طریق توجه به موارد زیر افزایش می یابد:

 

    • اختیار

 

    • ایثار

 

    • شایستگی

 

به نظر «مارتین و نیکولاس» یک معیار بزرگ موفقیت شرکت های مورد مطالعه ناشی از مدیریت مطلوبشان بر افراد و فراهم کردن محیطی برای ایجاد تعهد، ناشی شده بود. برای مثال کارکنانی که احساس اعتماد می کردند تلاش های فوق العاده ای را از خود بروز داده که نشان دهنده ی تعهد آنان بود. به هر حال ایجاد تعهد مشکل است چرا که مسیر برای ایجاد آن همیشه هموار نیست و آن نیاز به زمان طولانی و از خود گذشتگی مدیران دارد(مولینس، ۱۹۹۹ : ۴۱۴ – ۴۱۳).
۲-۳-۲- ضرورت توجه به تعهد سازمانی :
دلایل زیادی وجود دارد که چرا یک سازمان بایستی سطح تعهد سازمانی اعضایش را افزایش دهد(پورتر و استیرز، ۱۹۹۲ : ۲۹۰). اولاً تعهد سازمانی یک مفهوم جدید بوده و به طور کامل از وابستگی شغلی و رضایت شغلی متفاوت است. برای مثال پرستاران ممکن است کاری را که انجام می دهند دوست داشته باشند ولی از بیمارستان هایی که در آن کار می کنند احساس تنفر کنند که این امر منجر به این می شود که آن ها شغل های مشابهی را در محیطهای مشابه دیگر جستجو کنند یا بالعکس، پیشخدمت های رستوران ها ممکن است احساس مثبتی در ارتباط با رستوران هایی که در آن جا کار می کنند داشته باشند اما از انتظار کشیدن در سر میزها یا به طور کلی همان شغلشان متنفر باشند(گرینبرگ و بارون، ۲۰۰۰ : ۱۸۲). ثانیاً تحقیقات نشان داده اند که تعهد سازمانی با پیامدهایی از قبیل رضایت شغلی، حضور، رفتار سازمانی فرااجتماعی و عملکرد شغلی، رابطه مثبت و با تمایل به ترک شغل ارتباط منفی دارد(شیان چنج و همکاران، ۲۰۰۳: ۳۱۳).
۲-۳-۳- کانون های تعهد[۷۹]:
۱- دیدگاه «ریچرز»[۸۰]
«ریچرز» به عنوان یکی از اولین محققان درباره ی کانون تعهد معتقد است که مفاهیم عمومی تعهد سازمانی ممکن است، زمانی که به عنوان یک مجموعه ای از تعهدات در نظر گرفته شوند، بهتر درک شوند. به اعتقاد او کارکنان می توانند تعهدات مختلفی را به اهداف و ارزش های گروه های گوناگون در درون سازمان تجربه کنند. بنابراین در درون سازمان تنها درک تعهد سازمانی ساده مهم نیست، بلکه همچنین توجه به کانون های تعهد نیز الزامی است. ریچرز کانون های تعهد کارکنان را شامل تعهد به مدیریت عالی، سرپرستان، گروه کار، همکاران و مشتریان سازمان دانسته و معتقد است که کارکنان می توانند به این کانون ها با توجه به درجه انطباق اهداف و ارزش هایشان با آن ها به طور متفاوتی متعهد شوند(شیان چنج و همکاران، ۲۰۰۳ : ۳۱۳).
۲- دیدگاه «هرسی و بلانچارد»
«هرسی و بلانچارد»[۸۱] به پنج نوع کانون تعهد اشاره می کنند که مدیران برتر در سازمان هایشان در نظر می گیرند. این کانون ها قابل مصداق برای کل کارکنان نیز می باشند. شکل(۲ – ۱) این تعهدات پنج گانه را نشان می دهد.
شکل ۲-۱ : تعهدات پنج گانه (هرسی و بلانچارد ، ۴۲۰ : ۱۹۸۸ )
مؤثرترین مدیران عمدتاً به طور برابر به این تعهدات پنج گانه پایبند هستند :
۱- تعهد به مشتری
۲- تعهد به سازمان
۳- تعهد به خود
۴- تعهد به افراد
۵- تعهد به کار
این پنج تعهد به اتفاق هم چارچوب اساسی برای کسب موفقیت بلندمدت مدیریتی را شکل می دهند. به نظر برتری واقعی ناشی از توجه و عمل به هر پنج نوع تعهد می باشد.
۲-۱- تعهد به مشتری[۸۲]
اولین و شاید مهم ترین تعهد مدیریت متمرکز بر مشتری است. مدیران موفق می کوشند تا خدمات ارزنده ای را به مشتریان ارائه کنند. مشتری به عنوان هر فردی تعریف می شود که از خدمات واحد مدیر منتفع می شود. وظایف بعضی از مدیران مستقیماً بر مشتری بیرونی تأثیر می گذارد، برای مدیران دیگر مشتری عمده درونی است. کارکنان در یک واحد اغلب به کارکنان واحدهای دیگر سازمان خدمت ارائه می کنند. کلید شناسایی این که آیا مشتری اساساً درونی یا بیرونی است، خدمت است. دو روش عمده که نشان می دهد، مدیر شدیداً به مشتری متعهد است، عبارتند از: خدمت به مشتری و مهم جلوه دادن مشتری. خدمت به مشتری محدود به توجه دائمی و درست به نیازهای مشتری می شود. این عمل مستلزم پاسخگویی دائمی به مشتریان از طریق گوش دادن به اطلاعات مشتریانی است که خدمات یا محصولات واحد تحت نظارت مدیر را استفاده می کنند. مهم جلوه دادن مشتری به این معنی است که مشتری را نزد کارکنانی که به آن خدمت ارائه می کنند، مهم و مثبت جلوه داد. مشتری همیشه در سازمان توسط بعضی از افراد مهم شمرده نمی شود، در حقیقت بعضی از کارکنان مشتری را مایه دردسر دانسته و به مشتری به عنوان منبع اکثر مشکلات می نگرند. مدیران موفق مشتری را با اقدامات زیر مهم جلوه می دهند:
۱) به کارکنان اهمیت مشتری را به وضوح منتقل می کنند.
۲) با مشتری به عنوان یکی از بالاترین اولویت های سازمان برخورد می کنند.
۳) از تعهدات مخرب نسبت به افرادی که از کالاها و خدمات گروه کاری استفاده می کنند، ممانعت به عمل می آورند.
۲-۲- تعهد به سازمان[۸۳]
دومین تعهد مدیریت متمرکز بر سازمان است. مدیران موفق شخصاً احساس غرور را در سازمان هایشان منعکس می کنند. آن ها همین احساس را در دیگران نیز القاء می کنند. مدیر موفق این تعهد را به سه شیوه ساخت سازمان، حمایت از مدیر بالاتر و عمل به ارزش های اساسی سازمان تحقق می بخشد. ساخت سازمان با حضور دائمی سازمان در مسیر مثبت ایجاد می شود. اکثر افراد انگیزه شان را از دست خواهند داد، اگر آن ها نسبت به محلی که کار می کنند یا از کاری که انجام می دهند، احساس خجالت زدگی و شرمندگی کنند. آن ها می خواهند قسمتی از یک چیز مثبت باشند. مدیران موفق از آنچه که سازمان انجام می دهد، حمایت کرده و از تعهدات مخرب ممانعت به عمل می آورند. مدیران موفق همچنین تصمیمات را از بالای سازمان گرفته و آن ها را در کار اتخاذ می کنند و انتظار دارند که کارکنان نیز چنین کاری را انجام دهند. این مدیر، مدیریت بالاتر را مقصر ندانسته یا مسئولیت را به گردن دیگران نمی اندازد. عمل کردن به ارزش های اساسی سازمان واضحاً آنچه را که سازمان به آن پایبند شده است را نشان می دهد. مدیران واضح ترین الگوهای آن چیزی هستند که سازمان به آن ها پایبند شده است.
۲-۳- تعهد به خود
سومین تعهد مدیریت متمرکز به خود شخص مدیر است. مدیران موفق تصویر مثبت و قویی را از خود برای دیگران ارائه می کنند. آن ها در همه حال به عنوان یک نیروی مثبت عمل می کنند. البته بایستی توجه کرد که این تعهد با خودپسندی یا تکبر اشتباه گرفته نشود. مدیران موفق افرادی نگریسته می شوند که قدرت را با حس تواضع و فروتنی ترکیب می کنند. این تعهد در سه فعالیت اقتدار، خودسازی و پذیرش انتقادهای سازنده آشکار می شود. مدیران موفق درون واحدهایشان طوری عمل می کنند که گویی سازمانشان را اداره می کنند. آن ها مسئولیت و مالکیت تصمیمات را می پذیرند و به اعتقادات شخصی پایبند هستند. زمانی که آن ها قبول ریسک کرده، منطقی بوده و بیشتر با موفقیت به جای احتیاط سر و کار دارند، خودسازی مدیر تصویر مدیر را به دیگران منتقل می کند.
مدیران موفق اطمینان و اعتماد به نفس را از خودشان بروز داده و بر اساس اعتماد عمومی عمل می کنند. آن ها موفقیت هایشان را دست کم نگرفته و یا آن ها را مهم جلوه نمی دهند. این عمل برای دیگران مشخص می کند که این مدیران متعلق به شغلشان هستند. پذیرش انتقادهای سازنده توازنی را بین دو مورد ابتدایی ذکر شده ایجاد می کند. بسیاری از افراد به صورت مستقل و در خور شأنشان عمل می کنند. مدیر موفق برای رشد شخصی پذیرای انتقاد و متعهد به آن است. مدیران موفق توانایی اقرار اشتباهات، تشویق و پذیرش انتقادهای سازنده و اجتناب از مقابله به مثل یا اعمال تلافی جویانه را دارند.

نظر دهید »
دانلود مقالات و پایان نامه ها درباره اولویت بندی و ارزیابی شاخص های حکمرانی خوب شهری ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

تمرکز زدایی
این مفهوم بر واگذاری اختیار به سازمان ها و مراکز مختلف و صلاحیت نهادهای محلی بر انجام وظایف تاکید می کند. تمرکز زدایی بر اصل تقویت مسئولیت به سمت پایین تر استوار است (رفیعیان،۱۳۹۰).
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
مقدمه
هدف تمام علوم، شناخت و درک دنیای پیرامون ما است. به‌منظور آگاهی از مسائل و مشکلات دنیای اجتماعی، روش‌های علمی، تغییرات قابل‌ملاحظه‌ای پیداکرده‌اند. این روندها و حرکت‌ها سبب شده است که برای بررسی رشته‌های مختلف بشری، از روش علمی استفاده شود. (ایران نژاد پاریزی، ۱۳۷۸)
پایان نامه - مقاله - پروژه
در فصل حاضر توضیحات مربوط به نوع و روش تحقیق، جامعه و نمونه‌ی آماری، ابزار و روش جمع‌ آوری داده‌ها و همچنین چگونگی تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها ارائه شده است.
روش تحقیق
بمانند سایر بحث‌ها در علوم انسانی، در مورد روش تحقیق نیز در کتاب‌های مختلف نظرات و دیدگاه‌های متفاوتی عنوان‌شده است (ظهوری، ۱۳۷۸). تشتت آراء به‌ مانند سایر مباحث در علوم انسانی به حدی است که نمی‌توان در این زمینه نظر واحدی را ارائه کرد. البته وجود تعاریف و تعابیر مختلف و متنوع در علوم انسانی، از سویی بیانگر گستردگی و اهمیت موضوع بوده که می‌تواند از زوایای مختلف موردبررسی قرار گیرد. و از سویی دیگر نشان‌دهنده پویایی موضوع است که می‌تواند زمینه ارائه مدل‌ها، تئوری‌ها و نظرات متفاوتی را فراهم آورد. پاراگراف بعد، صحت ادعای فوق و جایگاه تحقیق حاضر را نشان می‌دهد.
با توجه به دو رویکرد خردگرایانه و طبیعت‌گرایانه[۱۰۷] و دو دسته روش‌های تحقیق منتج از آن‌ها بنام‌های روش‌های کمی و کیفی[۱۰۸] (بازرگان و دیگران، ۱۳۷۷)، تحقیق حاضر در گروه روش های کمی قرار می‏گیرد. با توجه به ویژگی آزمایشی و یا غیرآزمایشی[۱۰۹] بودن تحقیقات، روش تحقیق حاضر، روش غیرآزمایشی پیمایشی (بازرگان و دیگران، ۱۳۷۷) محسوب می‌شود. درکلی‌ترین تقسیم‌بندی، روش تحقیق را کتابخانه‌ای و میدانی در نظر گرفته‏اند که در تحقیق حاضر از هر دو این روش‌ها استفاده خواهد شد. در جمع‌بندی نهایی اینکه، در تحقیقات مدیریتی به دو روش فرضیات (سؤالات) تأیید و یا رد خواهند شد که عبارت‌اند از: استفاده از فنون آماری، و استفاده از فنون غیر آماری مانند تحقیق در عملیات (آذر، ۱۳۷۳). تحقیق حاضر با توجه به این تقسیم‏بندی در گروه اول قرار می‌گیرد.
اگر روش تحقیق را مراحل اجرای تحقیق فرض نمائیم بر این اساس گام‌های اجرایی تحقیق حاضر به شرح زیر می‌باشد:

 

    • مطالعات کتابخانه‏ای (مرور ادبیات موضوعی)

 

    • تدوین مطالعات کتابخانه‌ای

 

    • تبیین چارچوب نظری تحقیق و طراحی (بومی‌شده) ابزار جمع‌ آوری داده‌ها

 

    • جمع‌ آوری داده‌ها و اطلاعات میدانی موردنیاز

 

    • انجام محاسبات لازم بر روی داده‌های جمع‌ آوری‌شده

 

    • تجزیه ‌و تحلیل آماری

 

    • تدوین نتایج مطالعات میدانی

 

در یک جمع‌بندی کلی می‌توان گفت که تحقیق حاضر، یک تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی پیمایشی می‌باشد. همچنین ازآنجایی‌که نتایج این تحقیق می‌تواند به‌طور عملی، مورداستفاده قرار گیرد، یک تحقیق مورد پژوهشی کاربردی می‌باشد.
از طرفی دیگر روش تحقیق را می‏توان در چهار گروه بدین شرح در نظر گرفت (فلدمن[۱۱۰]، ۲۰۰۴) بسط یا بهبود تئوری‌های موجود، مقایسه دیدگاه‌های تئوریکی مختلف، بررسی پدیده‏ای خاص با بهره گرفتن از دیدگاه‌های تئوریکی مختلف، و بالاخره، اینکه بررسی پدیده‏ای مستند و تکراری در محیط و شرایطی جدید. بر اساس این دیدگاه، تحقیق حاضر در گروه چهارم یعنی بررسی پدیده‏ای مستند و تکراری در محیط و شرایطی جدید قرار می‏گیرد.
جامعه‌ی آماری
جامعه، ازنظر اغلب محققین، عبارت است از همه‌ی اعضای واقعی یا فرضی که علاقه‌مند هستیم یافته‌های پژوهش را به آن‌ها تعمیم دهیم (دلاور، ۱۳۸۰). همچنین جامعه‌ی آماری عبارت است از مجموعه‌ی افراد یا واحدهایی که دارای حداقل یک صفت مشترک هستند و معمولاً در تحقیق، جامعه‌ی مورد بررسی جامعه‌ی آماری‌ای است که پژوهشگر مایل است درباره‌ی صفت(های) متغیر واحدهای آن به مطالعه بپردازد. تعریف جامعه‌ی آماری یک تحقیق باید جامع ‌و مانع باشد. یعنی باید چنان تعریف شود که ازنقطه‌نظر زمانی و مکانی همه‌ی واحدهای موردمطالعه را در بر بگیرد و از شمول واحدهایی که نباید موردمطالعه قرار گیرند، جلوگیری کند (بازرگان و دیگران، ۱۳۸۱).
جامعه آماری در این تحقیق کارشناسان مطلع استان مازندران، مدیران آگاه شرکت های مهندسین مشاور شهرسازی استان مازندران، اساتید خبره ی دانشگاهی از دانشگاه های استان مازندران می باشند. داشتن شروط زیر به صورت توامان معیار انتخاب افراد به عنوان جامعه آماری این تحقیق می باشد:

 

    1. اسکان یا محل کار افراد در استان مازندران باشد.

 

    1. حداقل مدرک فوق لیسانس در رشته های مرتبط با موضوع از جمله: مدیریت شهری، برنامه ریزی شهری، مدیریت گردشگری و …. .

 

    1. انجام کار اجرایی، مطالعاتی، تحقیقاتی یا نظارتی در زمینه مدیریت شهری در استان مازندران.

 

نمونه‌ی آماری
به‌منظور گردآوری داده‌های موردنیاز می‌توان به دو روش عمل کرد: گردآوری از کل اعضای جامعه، گردآوری از طریق نمونه‌گیری (بازرگان و دیگران، ۱۳۸۱). نمونه، درصدی از یک جامعه به‌عنوان نماینده‌ای از آن است (دلاور، ۱۳۸۰).
در این پژوهش جهت نمونه برداری از روش نمونه برداری قضاوتی[۱۱۱] که یکی از شیوه های نمونه برداری هدفمند[۱۱۲] است استفاده شده است. در نمونه برداری هدفمند به جای به دست آوردن اطلاعات از کسانی که براحتی در دسترس قرار می گیرند، گاهی اوقات ممکن است پژوهش ایجاب کند که اطلاعات از افراد یا گروه های خاصی بدست آورده شود. یعنی انواع خاصی از افراد که قادر به ارائه اطلاعات مورد نظر پژوهشگر هستند، زیرا آنها تنها افرادی هستند که می توانند چنین اطلاعاتی ارائه دهند یا با برخی از معیارهایی که پژوهشگر تدوین کرده مطابقت دارند (الوانی و همکاران، ۱۳۹۱). همچنین در نمونه برداری قضاوتی افرادی برای نمونه انتخاب می شوند که برای ارائه اطلاعات مورد نیاز در بهترین موقعیت قرار دارند. بنابراین طرح نمونه برداری قضاوتی هنگامی مورد استفاده قرار می گیرد که طبقه محدودی از افراد دارای اطلاعات اند که پژوهشگر در جستجوی آنهاست. در چنین مواردی هر نوع نمونه برداری تصادفی از میان بخش های مختلفی از افراد بی هدف و بی فایده است و این شیوه تنها شیوه نمونه گیری است که می توان برای به دست آوردن اطلاعاتی که لازم است از افراد خاصی که دارای علم و دانش مربوط هستند و میتوانند اطلاعات مورد نیاز را ارائه دهند، مورد استفاده قرار داد (الوانی و همکاران، ۱۳۹۱).
همچنین در این پژوهش به دلیل مشخص نبودن اندازه جامعه، به منظور ارائه پرسشنامه به خبرگان در مدل اهمیت – عملکرد[۱۱۳] ، تعداد ۵۰ خبره شناسایی و مورد پرسش قرار گرفته اند.
همچنین به منظور جمع آوری اطلاعات در روش تحلیل سلسله مراتبی[۱۱۴] از ۱۰ نفر خبره استفاده شده است.
روش جمع‌ آوری داده‌ها
در این تحقیق جمع آوری داده ها توسط دو پرسشنامه انجام گرفته است. در مدل تحلیل اهمیت - عملکرد هر شاخص از دو بعد اهمیت و عملکرد مورد سنجش قرار می گیرد. به زعم بارسکی، درجه اهمیت پایین تر، احتمالا نشان دهنده نقش کمتر شاخص در کیفیت است در حالی که درجه اهمیت بالاتر، نمایانگر نقش حساس و مهم آن شاخص در تعیین کیفیت است (پرداختچی،۱۳۹۰).
در مدل تحلیل اهمیت - عملکرد سنجش شاخص ها می تواند در مقیاس ۵، ۷ یا ۹ درجه ای لیکرت صورت گیرد (کیچارون، ۲۰۰۴)، که در پرسشنامه اول مقیاس ۹ درجه ای لیکرت مورد استفاده قرار گرفته و تعداد ۵۵ سوال طراحی شده است که از این تعداد، ۵ سوال مربوط به ویژگی های جمعیت شناختی و ۵۰ سوال مربوط به میزان اهمیت و سطح عملکرد هر شاخص در چهار شهر مورد بررسی می باشد. پرسشنامه مذکور در میان ۵۰ نفر خبره توزیع و جمع آوری گردید.
همچنین پرسشنامه دیگری جهت انجام تحلیل سلسله مراتبی در اختیار ۱۰ نفر خبره قرار گرفت که میزان اهمیت و عملکرد شاخص ها را به صورت زوجی مورد بررسی قرار داد.
روایی و پایایی ابزار پژوهش
به‌طورکلی، خوبی سنجه‌ها[۱۱۵] در یک پژوهش علمی به مفهوم روایی و پایایی سنجه‌ها در ابزار مورد استفاده است (احمدی و همکاران، ۱۳۸۶). روایی(اعتبار)[۱۱۶] به این پرسش پاسخ می‌دهد که ابزار مورداستفاده تا چه حد خصیصه‌ی موردنظر را می‌سنجد (احمدی و همکاران، ۱۳۸۶). پایایی(قابلیت اعتماد)[۱۱۷] نشان می‌دهد ابزار مورداستفاده در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می‌دهد(احمدی و همکاران، ۱۳۸۶). آزمون‌های روایی، معیارهای صحت و درستی اندازه‌گیری‌ها در رابطه با مقوله‌های انتزاعی را نشان می‌دهند(احمدی و همکاران، ۱۳۸۶). پایایی به معنای ثبات و سازگاری ابزار برای اندازه‌گیری مقوله‌ها یا مفاهیم انتزاعی موردسنجش آن است (احمدی و همکاران، ۱۳۸۶).
برای معبرسازی پرسشنامه‌ی تحقیق حاضر، از رویه‌ی استخراج اجزای متغیرهای مورداندازه‌گیری از ادبیات موضوعی تحقیق، و آنگاه بومی­سازی آن با بهره­ گیری ازنظرت متخصصان استفاده‌شده است(ساروخانی، ۱۳۸۳). بنابراین ازآنجایی‌که مدل مفهومی پژوهش حاضر که ابزار پژوهش بر اساس آن طراحی ‌شده است، برخاسته از ادبیات و بنابراین نشان‌دهنده‌ی نظرات متخصصین و خبرگان موضوع است(بازرگان و همکاران، ۱۳۸۱)، روایی ظاهری آن مورد تائید است.
برای تعیین پایایی ابزار اندازه‏گیری روش‌های مختلفی وجود دارد که یکی از آن‌ها سنجش سازگاری درونی آن است(کونکا[۱۱۸] و همکاران، ۲۰۰۴). سازگاری درونی ابزار اندازه‏گیری می‏تواند با ضریب آلفای کرونباخ اندازه‏گیری شود، این روش در اغلب تحقیقات مورداستفاده قرار می‏گیرد(پترسون[۱۱۹]، ۱۹۹۴) و گرچه حداقل مقدار قابل‌قبول برای این ضریب ۷/۰ است، اما مقادیر ۶/۰ و حتی ۵۵/۰ نیز قابل‌پذیرش است. برای تعیین پایایی در مورد پرسش‌های دو ارزشی، از روش کودر- ریچاردسون[۱۲۰] استفاده می‌شود، اما ضریب آلفای کرونباخ، هم برای گزینه های چندارزشی ( مانند طیف پنج گزینه‌ای لیکرت) و هم گزینه های دو ارزشی صفر و یک قابل‌استفاده است( مومنی، ۱۳۸۷).
روش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و اطلاعات
در این تحقیق جهت تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات جمع آوری شده از دو مدل تحلیل اهمیت-عملکرد[۱۲۱] و تحلیل سلسله مراتبی[۱۲۲] استفاده خواهد شد. در ادامه هریک از این دو روش به تفصیل توضیح داده شده است.
روش تحلیل اهمیت-عملکرد
این مدل توسط مارتیا و جیمز[۱۲۳] ارائه گردیده است (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶). اهمیت فزاینده مدل تحلیل اهمیت-عملکرد در آسیب شناسی و مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف سیستم، و کارایی آن در شناخت اولویت ها و راهبردهای بهبود، موجب شده مدل مذکور در زمینه های مختلف، به کار گرفته شود (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶). مدل تحلیل اهمیت-عملکرد به لحاظ مفهومی، یک مدل چند شاخصه[۱۲۴] است. به منظور کاربرد این مدل، می بایست شاخص هایی که قرار است تحلیل شوند مشخص گردند. در واقع اثربخشی مدل اهمیت – عملکرد شدیدا وابسته به شاخص ها یا مولفه های تحلیلی[۱۲۵] آن است (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶).
در مدل تحلیل اهمیت-عملکرد هر شاخص از دو بعد اهمیت و عملکرد مورد سنجش قرار می گیرد. به زعم بارسکی، درجه اهمیت پایین تر، احتمالا نشان دهنده نقش کمتر شاخص در کیفیت است در حالی که درجه اهمیت بالاتر، نمایانگر نقش حساس و مهم آن شاخص در تعیین کیفیت است (پرداختچی ،۱۳۹۰).
به زعم اسلک، در مدل تحلیل اهمیت – عملکرد سنجش شاخص ها می تواند در مقیاس ۵ ، ۷ یا ۹ درجه ای لیکرت صورت گیرد (کیچارون ، ۲۰۰۴)، داده های مربوط به میزان اهمیت و سطح عملکرد هریک از آنها با بهره گرفتن از پرسشنامه جمع آوری می شود. برای این منظور از خبرگان در مورد هر شاخص دو سوال پرسیده می شود: شاخص مورد سوال چقدر مهم است و عملکرد در شاخص مورد نظر در چه سطحی قرار دارد (کیچارون ، ۲۰۰۷).
تشکیل ماتریس اهمیت-عملکرد
از آنجا که تحلیل جداگانه داده های بعد عملکرد و بعد اهمیت، مخصوصا هنگامی که هر دو مجموعه داده ها، همزمان مورد مطالعه قرار می گیرند ممکن است معنی دار نباشد، لذا داده های مربوط به سطح اهمیت و سطح عملکرد شاخص ها، بر روی یک شبکه دو بعدی که در آن، محور Y نشانگر بعد اهمیت و محور X نشانگر بعد عملکرد است نمایش داده می شوند. این شبکه دو بعدی، ماتریس اهمیت – عملکرد نامیده می شود. نقش ماتریس اهمیت - عملکرد که در واقع از چهار قسمت یا ربع تشکیل شده و در هریک، استراتژی خاصی قرار دارد کمک به فرایند تصمیم گیری است. از این ماتریس برای شناخت درجه اولویت شاخص ها جهت بهبود استفاده می شود. تشکیل ماتریس اهمیت - عملکرد مبتنی بر قواعد معیینی است. به منظور ترسیم ماتریس اهمیت - عملکرد هریک از محور ها به دو نیمه تقسیم می شوند. با انجام این کار از نقطه تقاطع استفاده می گردد (نیل و همکاران،۲۰۰۴). نقطه تقاطع مختصات محل تقاطع خطوطی است که ماتریس اهمیت - عملکرد را به چهار ربع تقسیم میکند. این خطوط، خطوط ربعی نام دارند. به منظور تعیین مختصات تقاطع خطوط ربعی، دو رویکرد وجود دارد. در رویکرد مقیاس محور[۱۲۶]، نقطه تقاطع در مرکز مقیاسی که به کار گرفته شده است قرار می گیرد. مثلا اگر مقیاس مورد استفاده مقیاس پنج درجه ای لیکرت[۱۲۷] باشد نقطه تقاطع سه خواهد بود. در رویکرد داده محور[۱۲۸] نقطه تقاطع در مرکز داده ها قرار دارد، لذا برای تعیین نقطه تقاطع، از میانگین یا میانه استفاده می شود. در رویکرد داده محور به جای سطح مطلق سطح نسبی میزان اهمیت و عملکرد شاخص ها تعیین می شود. در روش فوق از میانگین برای تعیین نقطه تقاطع، جهت ایجاد یک ماتریس چهار ربعی استفاده به عمل می آید. برای محاسبه میانگین ، میانگین کل داده های مربوط به هریک از محور ها، محاسبه می گردد. به عبارت دیگر، میانگین کل سطح عملکرد کلیه شاخص ها مبنای تقسیم محور X به دو نیمه می باشد. به همین ترتیب بر اساس میانگین کل درجه اهمیت کلیه شاخص ها، محور Y نیز به دو نیمه تقسیم میشود. البته نتیجه این دو نیمه کردن ضرورتا دو نیمه مساوی نخواهد بود مثلا اگر مقیاس سنجه مولفه ها مقیاس پنج درجه ای لیکرت باشد و مقیاس کل سطح عملکرد کلیه مولفه ها عدد چهار باشد محور x از نقطه چهار به دو نیمه تقسیم می شود و بدیهی است که این دو نیمه با هم برابر نخواهند بود (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶).
بدین ترتیب صرف نظر از اینکه از چه روشی برای دو نیمه کردن محور ها استفاده می شود هریک از محور ها به دو قسمت بالا و پایین تقسیم می شوند. به منظور متوازن ساختن شکل ماتریس اهمیت - عملکرد معمولا مدرج نمودن محور های مربوط به سطح عملکرد و سطح اهمیت، بر اساس دامنه هایی که میانگین های مربوط به آن دامنه ها توزیع شده اند انجام می گیرد. به عنوان مثال اگر کوچکترین و بزرگترین میانگین مربوط به سطح اهمیت، بین ۴ تا ۵ باشد و دامنه توزیع میانگین های مربوط به سطح عملکرد بین ۵/۲ تا ۵ باشد. درجه بندی محورY از چهار الی پنج خواهد بود و محور X از ۵/۲ تا ۵ مدرج می گردد. بنابر این ممکن است نقطه شروع محور X با نقطه شروع محور Y با هم تفاوت داشته باشد. در هر حال اندازه و طول محور ها باید به گونه ای باشد که همه شاخص ها را پوشش دهد (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶).
تحلیل ماتریس اهمیت-عملکرد
در مدل تحلیل اهمیت-عملکرد از میانگین داده های مربوط به سطح عملکرد و میانگین داده های مربوط به درجه اهمیت هریک از شاخص ها، برای تعیین مختصات هر شاخص و نمایش آن در ماتریس اهمیت-عملکرد استفاده می شود. به این ترتیب با جفت شدن این دو مجموعه از مقادیر هریک از شاخص ها در یکی از چهار ربع ماتریس اهمیت-عملکرد قرار می گیرد. در ربع اول (Q1) اهمیت شاخص ها بالا لیکن اهمیت آنها پایین است. این ربع نشان دهنده آن است که شاخص های واقع شده در این ناحیه نیازمند به اقدام اصلاح فوری بوده و از این لحاظ در اولویت بالایی قرار دارند. ربع دوم (Q2) نشان دهنده اهمیت و عملکرد بالاست و بیانگر آن است که شاخص های موجود در این ناحیه در وضعیت نسباتا مطلوب بوده و باید این وضعیت تداوم یابد. در ربع سوم (Q3) اهمیت و عملکرد هر دو پایین است. لیکن این شاخص ها برای سیستم تهدید کننده نبوده و نیازمند به اصلاح فوری نیستند. نهایتا ربع چهارم (Q4) نشان دهنده اهمیت پایین و عملکرد بالاست که بیانگر نقاط قوت غیر مهم است و احتمالا تلاش ها و منابع صرف شده در اینجا بهتر است در جای دیگر تمرکز یابد (اسکیلسون و همکاران، ۲۰۰۶).

نظر دهید »
دانلود پژوهش های پیشین درباره بررسی تحلیلی و عددی فرآیند بالج آزاد گرم لوله آلومینیومی۹۳- ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴-۴-۸ محیط حل مسئله (Job)
بطور کلی تعیین وظایف پردازشگر جهت تحلیل مدل، در این محیط صورت می‏گیرد. بدین صورت پس از submit کردن نرم افزار، حل تحلیلی فرایند آغاز می‏شود. در تصویر زیر زمان فرایند مشاهده می‏شود.
در فصل بعد به طور مفصل نتایج حاصل از شبیه‏سازی اجزا محدود فرایند بالج آزاد گرم لوله برای ۱۱ آزمایش ارائه خواهد شد.
دانلود پروژه
فصل پنجم: نتایج و بحث
برای هر آزمایش جهت تزریق فاکتورهای ورودی به نرم افزارهای آباکوس و متلب، از جدول (۳-۲) استفاده شده است. همانطور که در قبل اشاره شد، ۱۱ آزمایش در قالب ۵ دسته مطابق جداول (۳-۳) تا (۳-۷) انجام شده است. هر دسته بیانگر تغییرات یک پارامتر با ثابت نگه داشتن سایر پارامترها می‏باشد.
به منظور بررسی تاثیر یک فاکتور ورودی بر ارتفاع بالج، فاکتور ورودی مذکور پله پله طی سه مرحله تغییر داده می‏شود (برای مثال جهت بررسی تاثیر شعاع خارجی لوله () بر ارتفاع بالج لوله مقدار شعاع خارجی لوله در سه مرحله‏ی A، B، C مطابق با جدول ۳-۳ تغییر داده می‏شود)، آنگاه جهت حل تحلیلی و عددی فرایند، پارامترهای ورودی مذکور به دو نرم افزار آباکوس و متلب تزریق و به استخراج نتایج حاصله پرداخته می‏شود.
در ابتدا نتایج حاصل از حل تحلیلی نرم افزار متلب ارائه خواهد شد. سپس به نتایج استخراجی از شبیه‏سازی اجزا محدود نرم افزارآباکوس پرداخته می‏شود. همچنین در پایان اعتبار سنجی بین حل تحلیلی وحل عددی فرایند صورت گرفته و میزان خطای موجود مورد بررسی قرار می‏گیرد.
لازم به ذکر است که به منظور حل تحلیلی و عددی فرایند بالج آزاد گرم لوله، نتایج استخراجی از هر دو نرم افزار تا فشار MPa2 مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
۵-۱ نتایج استخراجی از حل تحلیلی به کمک نرم افزار متلب
ابتدا نتایج حل تحلیلی فرایند بالج آزاد گرم لوله از نرم افزار متلب ارائه می‏شود.
۵-۱-۱ تاثیر طول محل بالج (L) بر ارتفاع بالج لوله با بهره گرفتن از حل تحلیلی
باتوجه به شکل (۵-۱) مشاهده می‏شود، در فشار برابر هرچه طول لوله در محل بالج افزایش یابد، میزان ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل‏یافته هم افزایش پیدا می‏کند.
پس از وارد کردن فاکتورهای ورودی مطابق جدول (۳-۳) به نرم افزار متلب، مشاهده می‏شود زمانیکه طی سه مرحله (A-B-C) مقدار طول محل بالج لوله افزایش یابد ( بعنوان مثال در این آزمایش طول محل بالج لوله از mm25 تا mm35 افزایش داده شده است)، آنگاه میزان ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل یافته هم افزایش پیدا می‏کند.
شکل ۵-۱ تاثیر طول محل بالج بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته (حل تحلیلی)
چنانچه در بخش‏های قبلی عنوان گردید رفتار پلاستیکی لوله در محل بالج تحت یک فشار مشخص و حل معادلات و اعمال شرایط مرزی، منجر به معرفی مدل هندسی فرایند شد.
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که با توجه به رابطه (۳-۹)، مختصات نقطه e در جهت z () وابسته به مقدار طول محل بالج لوله است. در این رابطه با افزایش مقدار طول محل بالج لوله، مقدار هم افزایش می‏یابد. از طرفی طبق رابطه (۳-۱۰) با افزایش مقدار مقدار هم افزایش می‏یابد. شایان ذکر است باتوجه به رابطه (۳-۲۱) با افزایش مقدار مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته (H) افزایش می‏یابد که می‏توان نتیجه‏گیری کرد بر اساس مبنای تئوریک با افزایش طول محل بالج لوله مقدار ارتفاع بالج افزایش خواهد یافت.
۵-۱-۲ تاثیر شعاع خارجی لوله () بر ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل یافته با بهره گرفتن از حل تحلیلی
طبق جدول (۳-۴)، طی ۳ مرحله (D-E-F) مقدار شعاع خارجی لوله افزایش می‏یابد. همانگونه که در شکل (۵-۲) مشخص است در فشار یکسان، با افزایش مقدار شعاع خارجی لوله، ارتفاع بالج لوله‏ تغییر شکل یافته هم افزایش پیدا می‏کند. بعبارت دیگر شعاع خارجی لوله با ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته رابطه مستقیم دارد.
شکل ۵-۲ تاثیر شعاع خارجی لوله بر ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل یافته (حل تحلیلی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که طبق رابطه (۳-۸) با افزایش شعاع خارجی لوله ()، مختصات نقطه e در جهت R () افزایش می‏یابد. طبق رابطه (۳-۱۰)، افزایش مقدار () منجر به ازدیاد () می‏شود. در نهایت از رابطه (۳-۲۱) مشخص است که با افزایش مقدار مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته افزایش می‏یابد. پس می‏توان نتیجه گرفت که افزایش شعاع خارجی لوله منجر به ازدیاد ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته می‏شود.
۵-۱-۳ تاثیر شعاع گوشه قالب () بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته با بهره گرفتن از حل تحلیلی
طبق جدول (۳-۵)، طی سه مرحله (G-H-I) مقدار شعاع گوشه قالب افزایش می‏یابد. باتوجه به شکل (۵-۳) مشخص است که با کاهش شعاع گوشه قالب، ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته افزایش می‏یابد. بعبارت دیگر شعاع گوشه قالب با ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته رابطه‏ی عکس دارند.
شکل ۵-۳ تاثیر شعاع گوشه قالب بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته (حل تحلیلی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که طبق رابطه (۳-۸) و (۳-۹) مقدار شعاع گوشه قالب () وابسته به مختصات نقطه e () می‏باشد. با توجه به رابطه (۳-۱۰) مشخص است که مختصات نقطه e وابسته به شعاع کوچک بیضی () است. مشخص است که افزایش منجر به کاهش مقدار می‏شود. در نهایت طبق رابطه (۳-۲۱) با کاهش مقدار ، ارتفاع بالج لوله تعییر شکل‏یافته هم کاهش می‏یابد پس می‏توان نتیجه گرفته افزایش شعاع گوشه قالب ()، منجر به کاهش ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته می‏شود.
۵-۱-۴ تاثیر ضخامت لوله () برارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته با بهره گرفتن از حل تحلیلی
طبق جدول (۳-۶)، طی سه مرحله (J-K-L)، مقدار ضخامت لوله تغییر داده می‏شود. مشاهده می‏شود که با افزایش مقدار ضخامت لوله، ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته کاهش می‏یابد. بعبارت دیگر ضخامت لوله با ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته رابطه عکس دارند.
شکل ۵-۴ تاثیر ضخامت لوله برارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته (حل تحلیلی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که طبق رابطه (۳-۱۶) با افزایش ضخامت لوله ()، مقدار ضخامت در محل بالج لوله تغییر شکل‏یافته () افزایش می‏یابد. طبق رابطه (۳-۱۹) مشاهده می‏شود که با افزایش مقدار کاهش می‏یابد. در نهایت از رابطه (۳-۲۱) مشخص است که با کاهش مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته کاهش می‏یابد. پس می‏توان نتیجه گرفت با افزایش ضخامت لوله، مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته کاهش می‏یابد.
۵-۱-۵ تاثیر توان کار سختی (n) و ضریب استحکام (k) بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته با بهره گرفتن از حل تحلیلی
طبق جدول (۳-۷)، مقدار توان کار سختی مطابق با ضریب استحکام مربوطه طی سه مرحله (M-N-O) تغییر داده می‏شود. باتوجه به شکل (۵-۵) مشاهده می‏شود که هرچه توان کار سختی ماده افزایش یابد، مقدار ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل یافته افزایش می‏یابد. بعبارت دیگر توان کار سختی رابطه‏ی مستقیمی با ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته دارد.
شکل ۵-۵ تاثیر توان کار سختی و ضریب استحکام بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته (حل تحلیلی)
۵-۲ نتایج استخراجی از شبیه‏سازی اجزا محدود به کمک نرم افزاز آباکوس
دراین قسمت دقیقا به مانند اعمال فاکتورهای ورودی به نرم افزار متلب، از جداول (۳-۳) تا (۳-۷) بعنوان فاکتورهای ورودی شبیه‏سازی اجزا محدود در نرم افزار آباکوس جهت بررسی فاکتور خروجی یعنی ارتفاع بالج، استفاده می‏شود.
در شبیه سازی اجزا محدود، تعداد مراحل جهت تغییر هر فاکتور (بعنوان مثال طی ۳ مرحله A-B-C طول محل بالج تغییر داده شده است)، دقیقا به مانند تحلیل متلب می‏باشد.
۵-۲-۱ تاثیر طول محل بالج (L) بر ارتفاع بالج لوله با بهره گرفتن از حل عددی
پس از تعریف پارامترهای ورودی از جدول (۳-۳) به نرم افزار آباکوس و همانطور که در قسمت قبل توضیح داده شد طی سه مرحله مقدار طول محل بالج لوله تغییر داده می‏شود تا تاثیر این تغییر بر ارتفاع بالج لوله آشکار شود. باتوجه به شکل (۵-۶) مشاهده می‏شود که خروجی نرم افزار آباکوس دقیقا به مانند نرم افزار متلب عمل کرده، بدین صورت که با افزایش مقدار طول محل بالج، ارتفاع بالج لوله افزایش می‏یابد.
لازم به ذکر است با توجه به شکل (۵-۶) تا فشار MPa1 بالجی صورت نگرفته است و پس از آن رفته رفته با افزایش فشار داخلی بالج لوله شروع می‏شود.
شکل ۵-۶ تاثیر طول محل بالج بر ارتفاع بالج لوله (حل عددی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که با توجه به رابطه (۳-۹)، مختصات نقطه e در جهت z () وابسته به مقدار طول محل بالج لوله است. در این رابطه با افزایش مقدار طول محل بالج لوله، مقدار هم افزایش می‏یابد. از طرفی طبق رابطه (۳-۱۰) با افزایش مقدار مقدار هم افزایش می‏یابد. شایان ذکر است باتوجه به رابطه (۳-۲۱) با افزایش مقدار مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته (H) افزایش می‏یابد که می‏توان نتیجه‏گیری کرد بر اساس مبنای تئوریک با افزایش طول محل بالج لوله مقدار ارتفاع بالج افزایش خواهد یافت.
شکل ۵-۷ بالج لوله بترتیب از چپ به راست برای آزمایشات A، B، C
۵-۲-۲ تاثیر شعاع خارجی لوله () بر ارتفاع بالج لوله‏ی تغییر شکل یافته با بهره گرفتن از حل عددی
باتوجه به شکل (۵-۸) مشاهده می‏شود که به مانند خروجی که از تحلیل متلب گرفته شد، افزایش شعاع خارجی لوله، افزایش ارتفاع بالج لوله را همراه خواهد داشت.
شکل ۵-۸ تاثیر شعاع خارجی لوله بر ارتفاع بالج (حل عددی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که طبق رابطه (۳-۸) با افزایش شعاع خارجی لوله ()، مختصات نقطه e در جهت R () افزایش می‏یابد. طبق رابطه (۳-۱۰)، افزایش مقدار () منجر به ازدیاد () می‏شود. در نهایت از رابطه (۳-۲۱) مشخص است که با افزایش مقدار مقدار ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته افزایش می‏یابد. پس می‏توان نتیجه گرفت که افزایش شعاع خارجی لوله منجر به ازدیاد ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته می‏شود.
شکل ۵-۹ بالج لوله بترتیب از چپ به راست برای آزمایشات D، E، F
۵-۲-۳ تاثیر شعاع گوشه قالب () بر ارتفاع بالج لوله تغییر شکل‏یافته با بهره گرفتن از حل عددی
از شکل (۵-۱۰) مشخص است که هرچه شعاع گوشه قالب کم می‏شود، ارتفاع بالج لوله افزایش می‏یابد.
شکل ۵-۱۰ تاثیر شعاع گوشه قالب بر ارتفاع بالج (حل عددی)
توجیه علمی این نتیجه بدین صورت است که طبق رابطه (۳-۸) و (۳-۹) مقدار شعاع گوشه قالب () وابسته به مختصات نقطه e () می‏باشد. با توجه به رابطه (۳-۱۰) مشخص است که مختصات نقطه e وابسته به شعاع کوچک بیضی () است. مشخص است که افزایش منجر به کاهش مقدار می‏شود. در نهایت طبق رابطه (۳-۲۱) با کاهش مقدار ، ارتفاع بالج لوله تعییر شکل‏یافته هم کاهش می‏یابد پس می‏توان نتیجه گرفته افزایش شعاع گوشه قالب ()، منجر به کاهش ارتفاع بالج لوله تغییر شکل یافته می‏شود.

نظر دهید »
دانلود مطالب پایان نامه ها با موضوع بررسی رابطه بین راهبردهای کاریابی و تیپ های شخصیت دانشجویان ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

معناداری

 

۷۲/۰

 

۸۴/۰

 

۳۰/۰

 

۲۶/۰

 

۵۸/۰

 

۱۹/۰

 

۴۳/۰

 

۳۵/۰

 

۶۰/۰

 

 

 

همانطور که در جدول ۴-۵۳ نشان داده شده است ضرایب همبستگی پیرسون بین تیپ های شخصیت اینوگرام و برخی از راهبرد کاریابی معنادار است:
تیپ شخصیتی یاری دهنده و راهبرد آگهی استخدامی روزنامه رابطه منفی معنادار دارد. بین تیپ شخصیتی یاری دهنده و راهبرد مراجعه به مراکز کاریابی رابطه وجود دارد. و استفاده از اینترنت و مراجعه به وب سایت سازمان ها با تیپ عمل گرا رابطه معنادار دارد. راهبرد گفتگو با دوستان و خانواده در زمینه ی کاریابی با هیچ یک از تیپ های شخصیتی رابطه معنادار ندارد. تیپ یاری دهنده و راهبردهای مراجعه به نمایندگی استخدام خصوصی، رابطه منفی دارد. راهبرد ارسال درخواست مستقیم برای کار در سازمانی که مورد علاقه ی فرد است، مراجعه به اتحادیه های صنفی، گفتگو و بهره گیری از اساتید برای کاریابی با هیچ یک از تیپ های شخصیت اینوگرام رابطه ندارد. و استفاده از فردی آشنا در یک سازمان با تیپ کلیت گرا رابطه دارد و راهبرد کار داوطلبانه یا کارورزی در طول تحصیل با هیچ تیپی رابطه ندارد. برای بررسی این یافته از تحلیل رگرسیون استفاده شد که نتایج آن برای هر راهبرد در جداول زیر آمده است:
پایان نامه - مقاله - پروژه
جدول (۴-۵۴): نتایج تحلیل رگرسیون برای پیش بینی راهبرد آگهی استخدامی روزنامه ها بر اساس شخصیت در پسران

 

 

مدل۱

 

متغیرهای پیش بین

 

ضریب همبستگی

 

مجذور ضریب همبستگی

 

F

 

سطح معناداری

 

 

 

۱

 

کلیت گرا
یاری دهنده
فردگرا
مسالمت جو
وفادار
محقق
اصلاح گرا
عمل گرا
چالش طلب

 


۲۷/۰

 


۰۷/۰

 


۱۶/۱

 


۳۳/۰

 

 

 

نتایج گزارش شده در جدول ۴-۵۴ نشان می دهد که تیپ های شخصیت اینوگرام نمی توانند راهبرد آگهی استخدامی روزنامه ها را پیش بینی کنند. گرچه تیپ شخصیتی یاری دهنده و راهبرد آگهی استخدامی روزنامه رابطه اندکی داشته است ولی قدرت پیش بینی این راهبرد را ندارد. نتایج گزارش شده در جدول ۴-۵۴ نشان می دهد که تیپ های شخصیت اینوگرام نمی توانند راهبرد آگهی استخدامی روزنامه ها را پیش بینی کنند. در عین حال همبستگی معنادار بین تیپ شخصیت یاری دهنده و راهبرد آگهی استخدامی روزنامه ها می تواند به حجم نمونه مربوط باشد.
جدول(۴-۵۵): ضرایب استاندارد و غیر استاندارد تیپ های شخصیت اینوگرام برای پیش بینی راهبرد آگهی استخدامی روزنامه ها در پسران

 

 

مدل

نظر دهید »
%۶۴/۵۲ %۳۷/۵۰ %۰۸/۵۱ %۵۳/۱۵۵ %۵۵/۴ با توجه به نتایج جدول ‏۴‑۷، در روش کلاسیک به‌منظور افزایش مازاد کل شبکه، بار ۲ با حداکثر کاهش مازاد و بار ۳ با حداقل کاهش مازاد مواجه شده‌اند. این وضعیت که با هدف افزایش مازاد کل شبکه انجام ‌می
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

%۶۴/۵۲

 

%۳۷/۵۰

 

%۰۸/۵۱

 

%۵۳/۱۵۵

 

%۵۵/۴

 

 

 

با توجه به نتایج جدول ‏۴‑۷، در روش کلاسیک به‌منظور افزایش مازاد کل شبکه، بار ۲ با حداکثر کاهش مازاد و بار ۳ با حداقل کاهش مازاد مواجه شده‌اند. این وضعیت که با هدف افزایش مازاد کل شبکه انجام ‌می‌گیرد، سبب ‌می‌شود تا بار ۲ به میزان زیادی از IP خود فاصله داشته باشد. این مسأله سبب بروز ابهام در وجود برابری در تخصیص ‌می‌شود.
در روش MD که به­دنبال نزدیکترین نقطه جبهه پارتو به IP است، این مسأله به شکل حادتری رخ داده است. در این روش مازاد بار ۱ و ۳ نسبت به روش کلاسیک با افزایش و مازاد بار ۲ با کاهش مواجه شده ­اند. این مسأله سبب ایجاد SSP به مقدار ۷۹/۱۸۳ و MSSP به مقدار ۸۲/۱۰۷ درصد شده‌اند که به‌ترتیب نشان‌دهنده افزایش (۱۶/۸=۶۳/۱۷۵-۷۹/۱۸۳) و (۸۵/۲۷=۹۷/۷۹-۸۲/۱۰۷) درصدی نسبت به روش کلاسیک است. بنابراین روش MD در این ترکیب سبب بدتر شدن معیارهای برابری شده است. علاوه بر این، میزان کارایی شبکه نیز نسبت به حداکثر آن در روش کلاسیک به میزان (۳۷/۰=۸۴/۴۵-۲۱/۴۶) درصد کاهش یافته است. بنابراین کاهش کارایی در روش MD بدون بهبود برابری بوده است.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
بر اساس نتایج به‌دست آمده از روش MND، مازاد بار ۱ و ۲ نسبت به روش کلاسیک به‌ترتیب به میزان (۸۹/۹=۰۲/۵۷-۹۱/۶۶) و (۳۸/۳۵=۹۷/۳۸-۳۵/۷۴) درصد افزایش و مازاد بار ۳ به میزان (۶۳/۶=۸۴/۴۵-۴۷/۵۲) کاهش یافته است. این وضعیت سبب کاهش معیار SSP به کمترین مقدار خود یعنی ۵۶/۱۴۹ درصد و MSSP به ۱۰/۳۶ درصد شده است. بنابراین این روش با کاهش معیار SSP به میزان (۰۷/۲۶=۵۶/۱۴۹-۶۳/۱۷۵) درصد و MSSP به میزان (۸۷/۴۳=۱۰/۳۶-۹۷/۷۹) درصد، سبب کاهش قابل‌ملاحظه هر دو معیار برابری و در نتیجه بهبود برابری شده است. در ازای بهبود معیار برابری در این روش، مقدار کارایی به میزان (۶۳/۶=۸۴/۴۵-۴۷/۵۲) درصد کاهش یافته است. بنابراین همان‌طور که از نتایج به‌دست آمده مشخص است، این روش سبب ایجاد کمترین مقدار برای معیار SSP در بین سایر روش‌ها شده است. علی­رغم اینکه هدف اصلی در این روش کاهش معیار SSP است ولی به‌کارگیری آن سبب کاهش دیگر معیار برابری یعنی MSSP نیز شده است.
در سومین روش پیشنهادی یعنی MDND، بارها دارای مقادیر SRP نزدیک به­هم می‌باشند. این شرایط سبب کاهش معیار SSP به ۵۳/۱۵۵ درصد و کمترین مقدار ممکن برای MSSP یعنی ۵۵/۴ درصد شده است. بنابراین این روش نیز با کاهش SSP به میزان (۱۰/۲۰=۵۳/۱۵۵-۶۳/۱۷۵) درصد و MSSP به میزان (۴۲/۷۵=۵۵/۴-۹۷/۷۹) درصد به‌میزان قابل‌توجهی سبب بهبود هر دو معیار برابری شده است. هزینه بهبود برابری در این روش، کاهش (۲۴/۵=۸۴/۴۵-۰۸/۵۱) درصدی کارایی است. در این روش نقطه تعادل به‌دست آمده ‌نقطه‌ای است که در آن تغییرات مازاد بارها نسبت به IP مربوطه به آن‌ها برابر باشند. بنابراین بر اساس نتایج به‌دست آمده، این روش سبب ایجاد کمترین مقدار برای معیار MSSP در بین سایر روش‌ها می‌شود. لازم به ذکر است که اگرچه هدف اصلی این روش کاهش معیار MSSP است ولی به‌کارگیری آن سبب کاهش دیگر معیار برابری یعنی SSP نیز شده است.
در شبکه تحت مطالعه، با معرفی SSP و MSSP به‌عنوان معیار برابری، روش MND و MDND سبب بهبود برابری شده‌اند. این دو روش باعث بهبود در هر دو معیار برابری شده‌اند. ولی لازم به ذکر است که روش MDND به میزان (۳۹/۱=۲۴/۵-۶۳/۶) درصد کمتر از روش MND سبب کاهش کارایی شده است. روش MDND نسبت به MND به میزان (۵۵/۳۱=۵۵/۴-۱۰/۳۶) درصد معیار MSSP را بیشتر کاهش داده و روش MND نسبت به MDND به میزان (۹۷/۵=۵۶/۱۴۹-۵۳/۱۵۵) درصد معیار SSP را بیشتر کاهش داده است. بنابراین برای مقایسه این دو روش در این شبکه از لحاظ برتری، باید به میزان کارایی هر یک و اهمیتی که این دو معیار از منظر برابری می‌توانند داشته باشند توجه کرد.
به‌منظور بررسی اثر تغییر پارامتر یکی از بارها بر بار دیگر در روش‌های مختلف در این شبکه، سناریو ب-۱ به‌صورت زیر تعریف می‌شود.
سناریو ب-۱: پارامتر بار ۱ از ۱۵۰۰ به ۱۷۰۰ مگاوات ساعت افزایش می­یابد.
در جدول ‏۴‑۸ سناریو الف-۴ و ب-۱ برای با یکدیگر مقایسه شده‌اند. در اینجا از معیار برابر به‌منظور بررسی اثر تغییر پارامتر بار ۱ بر مازاد بار ۲ و ۳ استفاده می‌کنیم.
جدول ‏۴‑۸ مقایسه SRP بار ۲ و ۳ در سناریوهای الف-۴ و ب-۱ در روش‌های مختلف در شبکه با خوشه‌ای از سه بار

 

 

روش

 

سناریو

 

SRP

 

 

 

 

 

بار ۲

 

بار ۳

 

 

 

کلاسیک

 

الف-۴

 

%۳۵/۷۴

 

%۳۷/۳۴

 

%۸۳/۱۰

 

 

 

ب-۱

 

%۲۳/۶۹

 

%۰۸/۴۰

 

 

 

MD

 

الف-۴

 

%۸۱/۸۷

 

%۹۰/۳۳

 

%۶۹/۲۱

 

 

 

ب-۱

 

%۰۶/۱۱۳

 

%۴۶/۳۷

 

 

 

MND

 

الف-۴

 

%۹۷/۳۸

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 35
  • 36
  • 37
  • ...
  • 38
  • ...
  • 39
  • 40
  • 41
  • ...
  • 42
  • ...
  • 43
  • 44
  • 45
  • ...
  • 163
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 رام کردن عروس هلندی ترسیده
 ساخت اپلیکیشن هوش مصنوعی درآمدزا
 فروش دوره‌های آنلاین آموزشی
 سئو ویدئو در گوگل
 آموزش Copilot حرفه‌ای
 ساخت ویدیو آموزشی هوش مصنوعی
 کسب درآمد از کسب‌وکارهای کوچک
 پادکست درآمدزا
 بازاریابی ایمیلی سایت
 بلوغ گربه ها
 انتخاب اسباب بازی گربه
 درآمد از تبلیغات سایت
 تبلیغات درون اپلیکیشنی
 افزایش فروش فایل آموزشی
 حقایق طوطی کاسکو
 تاثیر روابط زناشویی سالم
 نشانه های عشق مردان
 رفع سوءتفاهم رابطه
 بهینه سازی عکس فروشگاه
 تدریس مهارت دیجیتال
 جلوگیری از افسردگی رابطه
 درآمد از هنر دستی
 خصوصیات سگ ساموید
 سرلاک پرنده مناسب
 خصوصیات سگ گرگی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

پیوندهای وبلاگ

  • دنیای دانش
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان