مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • توصیه های ارزشمند درباره میکاپ
  • تکنیک های طلایی درباره آرایش دخترانه
  • راهکارهای تجربه شده درباره آرایش (آپدیت شده✅)
  • ☑️ تکنیک های طلایی و ضروری درباره میکاپ
  • ✅ توصیه های آرایش دخترانه و زنانه
  • هشدار! نکاتی که درباره آرایش دخترانه و زنانه باید به آنها توجه کرد
  • تکنیک های اساسی درباره آرایش دخترانه (آپدیت شده✅)
  • ✅ نکته های آرایش دخترانه و زنانه
  • روش های سريع و آسان درباره میکاپ که باید در نظر بگیرید
  • ⛔ هشدار : ترفندهایی که درباره آرایش برای دختران حتما باید به آنها دقت کرد
دانلود پایان نامه در رابطه با : اثرکود نیتروژن و فاضلاب خام وتصفیه شده روی بیوماس ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

بحران کمبود آب یکی از چالشهایی است که امروزه جهان با آن مواجه است لذا با توجه به کمبود آب در مناطق مختلف کشور، جهت توسعه و بهره برداری از منابع آبی جدید در بخش کشاورزی، استفاده از پساب شهری میتواند بعنوان یک منبع مطمئن و حاوی عناصر غذایی کم مصرف و پرمصرف لازم برای رشد گیاه مورد استفاده قرار گیرد. ممکن است استفاده از فاضلاب شهری آلودگی میکروبی و تجمع فلزات سنگین در خاک و گیاه را به دنبال داشته باشد. همچنین یکی از جنبه های کشاورزی پایدار مصرف تلفیقی کودهای آلی و نیتروژن است به طوریکه بخشی از نیاز گیاه به نیتروژن به جای کودهای شیمیایی ازکودهای آلی( لجن فاضلاب) تأمین میشود. در این تحقیق کشت سورگوم شیرین تحت تاثیر دو کیفیت آبیاری: فاضلاب خام و فاضلاب تصفیه شده با چهار مقدارکود: ۰، ۱۰۰،۱۵۰و ۲۰۰ کیلو گرم اوره در هکتار در سه تکرار در تصفیه خانه شرق اصفهان در سال ۱۳۹۱ انجام گرفت. برداشت در زمان رسیدن فیزیولوژیکی انجام شد. قطر، ارتفاع و بیوماس گیاه اندازه گیری شد. با عبور دادن ساقه ها از غلتک حجم شربت و مقدار بریکس اندازه گیری شد. میزان اتانول بر اساس بیومس و مقدار بریکس به صورت نظری محاسبه شد. سپس دانه ها و برگ ها از ساقه جدا شدند و تعداد کلی فرم کل و کلی فرم مدفوعی خاک و قسمت های مختلف گیاه تحت آزمایش MPN تعیین گردید. همچنین مقدار فلزات سنگین شامل: نیکل، کادمیوم و سرب در خاک و گیاه تعیین گردیدند. نتایج نشان داد که با افزایش مقدار کود، مقداربیومس و بیو اتانول در هر دو پساب خام و تصفیه شده افزایش یافت. حداکثر بیومس ۸۱ تن در هکتار و حداکثر بیو اتانول۸۰۰۰ لیتر در هکتار در تیمار ۲۰۰ کیلوگرم اوره در هکتار بود. حداقل ۳۹ تن در هکتار بیومس و ۲۴۰۰ لیتر در هکتار در تیمار شاهد مشاهده شد. اختلاف معنی داری بین فاضلاب خام و تصفیه شده برای بیومس و بیو اتانول نبود. اختلاف معنی داری بین فاضلاب خام و تصفیه شده برای میانگین کلی فرم کل و کلی فرم مدفوعی در برگهای ضدعفونی نشده سطحی و ساقه های خشک شده مشاهده شد، ولی تعداد آنها از حد استاندارد بود. مقدار عناصر سنگین نیکل، کادمیوم و سرب در دانه، ساقه و برگ گیاهان آبیاری شده با فاضلاب خام به طور معنی داری بیشتر از گیاهان آبیاری شده با فاضلاب تصفیه شده بود. بجز سرب، مقدار فلزات سنگین گیاهان آبیاری شده با فاضلاب خام کمتر از حد استاندارد بود. مقدار زیاد سرب برای گیاه سورگوم مشکل زا نمی باشد. از آنجا که گیاهان سورگوم شیرین آبیاری شده با فاضلاب برای مصرف انسان و دام نمی باشد و از آن به عنوان یک گیاه صنعتی در تولید بیو اتانول استفاده می شود، لذا پیشنهاد می گردد برای تولید حداکثر مقدار بیواتانول، سورگوم شیرین با فاضلاب تصفیه شده آبیاری گردیده و تیمار ۱۵۰ کیلوگرم کود اوره در هکتار اعمال گردد.
پایان نامه - مقاله - پروژه
واژه های کلیدی: کود نیتروژن، بیوماس، کربوهیدرات، فاضلاب خام و تصفیه شده، سورگوم شیرین، فلزات سنگین، کلی فرم.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : مقدمه و بررسی منابع

 

        1. مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۱

       

        1. سورگوم…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۳

       

       

 

۱-۲-۱ طبقه بندی علمی سورگوم ………………………………………………………………………………………………………۶
۱-۲-۲ طبقه بندی ژنتیکی سورگوم…………………………………………………………………………………………………….۶
۱-۲-۳ توصیف گیاه شناسی سورگوم…………………………………………………………………………………………………..۶
۱-۲-۴ انواع سورگوم……………………………………………………………………………………………………………………………..۷
۱-۲-۵ سورگوم شیرین…………………………………………………………………………………………………………………………۷
۱-۲-۶ موارد مصرف سورگوم………………………………………………………………………………………………………………..۸
۱-۲-۷ اهمیت اقتصادی سورگوم………………………………………………………………………………………………………….۹
۱-۲-۸ فیزیولوژی سورگوم…………………………………………………………………………………………………………………۱۰
۱-۲-۹ زمان کشت……………………………………………………………………………………………………………………………..۱۱
۱-۲-۱۰ زمان نگهداری ساقه پس از برداشت……………………………………………………………………………………۱۱
۱-۲-۱۱ میزان قند ساقه در اندام های مختلف سورگوم شیرین در مراحل مختلف رشد………………..۱۲
۱-۳ کربوهیدرات ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۳
۱-۳-۱ بیوسنتز ساکارز………………………………………………………………………………………………………………………۱۴
۱-۳-۲ ساکارز در گیاهان سه کربنه و چهار کربنه……………………………………………………………………………۱۴
۱-۴- اهمیت نیتروژن برای گیاهان……………………………………………………………………………………………………………………۱۵
۱-۴-۱ نقش نیتروژن در رشد گیاه……………………………………………………………………………………………………۱۶
۱-۴-۲ اثر عناصر غذایی بر راندمان مصرف کود………………………………………………………………………………..۱۸
عنوان صفحه
۱-۵ پساب یا فاضلاب………………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۹
۱-۵-۱ پیشینه مصرف پساب ها و فاضلاب ها…………………………………………………………………………………..۲۰
۱-۵-۲ ویژگی پساب ها و فاضلاب ها………………………………………………………………………………………………..۲۰
۱-۵-۲-۱ خصوصیات فیزیکی……………………………………………………………………………………………….۲۰
۱-۵-۲-۲ خصوصیات شیمیایی و بیولوژیکی………………………………………………………………………..۲۰
۱-۵-۳ ترکیب فاضلاب……………………………………………………………………………………………………………………….۲۱
۱-۵-۴ انواع فاضلاب…………………………………………………………………………………………………………………………..۲۱
۱-۵-۵ کاربرد پساب در آبیاری و رعایت استاندارد های بین المللی…………………………………………………۲۲
۱-۵-۶ آبیاری گیاهان با پساب فاضلاب خانگی…………………………………………………………………………………۲۲
۱-۵-۷ آبیاری سورگوم با پساب فاضلاب…………………………………………………………………………………………..۲۴
۱-۵-۸ آبیاری با پساب و تأثیر آن بر خاک……………………………………………………………………………………….۲۴
۱-۵-۹ اثرات آبیاری با پساب بر عملکرد گیاه……………………………………………………………………………………۲۵
۱-۶ فلزات سنگین………………………………………………………………………………………………………………………………………………۲۵
۱-۶-۱ تعریف و رده بندی………………………………………………………………………………………………………………….۲۵

نظر دهید »
پایان نامه های انجام شده درباره آشکار سازی نوسانات اقلیمی با تاکید بر پارامترهای دمای ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

 

 

۸۴/۱۸

 

۶۲/۱۵

 

۲۳/۱۷

 

۲۰۲۱

 

 

 

۹۶/۲۰

 

۶۶/۱۷

 

۳۱/۱۹

 

۲۰۲۲

 

 

 

۵۷/۱۹

 

۱۹/۱۶

 

۸۸/۱۷

 

۲۰۲۳

 

 

 

۵ – ۷ – ۴ – فصل پاییز

نمودار ۵ – ۲۸ الف: احتمال نرمال باقیمانده­ها ب: مشاهدات خام دمای حداقل فصل پاییز
نمودار ۵ – ۲۹ج: هیستوگرام باقیمانده­های مدل د: فرض ثابت بودن واریانس باقیمانده­ها
همانطور که در شکل ( ۵ – ۲۸ و ۵ – ۲۹ ) در موارد الف، ب، ج و د به خوبی نشان داده شده است، نمودار خط نرمال مانده­های اصلی سری دمای حداقل فصلی ایستگاه خرم­آباد را نشان می­دهد. مشاهده می­ شود که در نمودار فوق، انحراف مشخصی از خط نرمال به چشم نمی­خورد. پس فرض نرمال بودن مانده­های مدل اصلی رد نمی­ شود ( الف ). نمودار پراکنش درجه حرارت حداقل سری زمانی فصل پاییز از ژانویه ۱۹۸۴ تا دسامبر ۲۰۱۳ ایستگاه خرم آباد را نشان می­دهد، که در آن این نمودار نشان دهنده سری فصلی و ایستا بودن داده ­ها می­باشد ( ب ). هیستوگرام داده ­های روزانه دمای حداقل در فصل زمستان از مقدار چولگی کمی برخوردار است که نشان دهنده متقارن بودن توزیع دمای حداقل حول میانگین است ( ج ).
نمودار شماره ۵ – ۳۰ پیش بینی کیفی مدل هالت – وینترز از دمای حداقل ۱۰ سال آینده
مقادیر باز ساختی مدل برای ۳۰ سال دوره آماری در اغلب مشاهدات شبیه همان ارقام واقعی مشاهده شده به مدل هستند. همان­طور که از مدل برآورد شده پیش ­بینی مشخص می­باشد، دمای حداقل در فصل پاییز روند رو به افزایش دارد. با توجه به مقادیر بسیار کم هر سه مقدار میانگین مطلق انحرافات، مجذور میانگین مطلق انحرافات مطلق خطاها و درصد میانگین خطاها، اعتبار و دقت مدل در حد قابل قبول می­باشد. مقادیر بازساختی برای ۳۰ سال دوره آماری برای اغلب مشاهدات شباهت نزدیکی به ارقام واقعی وارد شده به مدل داشته اند. مقادیر پیش ­بینی شده برای ۱۰ سال آینده مستخرج از مدل برآورد شده، در جدول شماره ( ۵ – ۷) ، آورده شده است.
مقاله - پروژه
جدول شماره ۵ – ۷ مقادیر پیش ­بینی شده برای پاییز۱۰ سال آینده مدل هالت - وینترز

 

 

حد بالای مقادیر پیش بینی

 

حد پایین مقادیر پیش بینی

 

مقدارواقعی مقادیر پیش بینی

 

سال

 

 

 

۰۶/۷

 

۹۶/۲

 

۰۱/۵

 

۲۰۱۴

 

 

 

۰۸/۷

 

۹۱/۲

 

۹۹/۴

 

۲۰۱۵

 

 

 

۱۹/۶

 

۹۵/۱

 

۰۷/۴

 

۲۰۱۶

 

 

 

۹۷/۶

نظر دهید »
دانلود فایل ها در رابطه با : مقایسه ی مولفه های نابرابری آموزشی بر اساس مکتب انتقادی ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴-۱-۴-۳- پیامدهای نابرابری آموزشی از مصاحبه شماره چهار
پ۱م۴: نامیدی و یاس عمومی
پ۲م۴: ناهنجاریهای اجتماعی
پ۳م۴: بازتولید فرهنگی و اجتماعی
۴-۱-۵- نکات کلیدی مطرحشده در متن مصاحبه شماره پنج

 

عناصر نابرابری آموزشی نکات کلیدی
تعریف نابرابری آموزشی نابرابری آموزشی به معنای عدم تساوی نیست بلکه ندادن حق به ذیحق است.
عوامل ایجادکنندهی نابرابری مدارس خاص
فقدان آموزشهای فراگیر برای عموم
پایان نامه - مقاله - پروژه
عدم تفکر فلسفی عمیق در آموزش و پرورش
سیاستهای دولت در رابطه با جذب در آموزش عالی
ارزشیابی و اهداف غلط در آموزش و پرورش
نابرابری اقتصادی
نابرابری اجتماعی
پیامدها کتابهای کمک آموزشی
فقدان آموزشهای فراگیر برای عموم
معلم خصوصی
افت منزلت و شان معلم
بازتولید فرهنگی
گسست و شکاف طبقاتی
وقوع انقلاب
ناتوانی آموزش و پرورش در کنترل آسیبها و مشکلات

۴-۱-۵-۱- تعریف نابرابری آموزشی
ت۵م۵: نابرابری آموزشی به معنای عدم تساوی نیست بلکه اگر تعریفی از عدالت داشته باشیم یعنی دادن حق به ذیحق است از اینرو برابری آموزشی در ذیل عدالت آموزشی قرار میگیرد.
عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی هرکدام به شیوهای نابرابری آموزشی را رقم می‌زنند.
۴-۱-۵-۲- عوامل ایجادکنندهی نابرابری آموزشی
ن۱م۵
مدارس خاص: دیدگاه های متفاوت از عدالت در رابطه با مدارس متعدد و مدارس خاص وجود دارد. دیدگاه اول اینکه مدارس خاص از جمله تیزهوشان، نمونه دولتی و غیره در راستای عدالت آموزشی است چراکه به استعدادهای خاص باید توجه ویژهای شود یعنی امکانات بیشتر، فضای بهتر، تجهیزات بهتر و معلمان باتجربه و زبدهتر برای آنها اختصاص داد. دیدگاه دوم این است که اجتماع متعلق به همه است و اگر تنها عدهای از مواهب بیشتری برخوردار شوند به این معناست که عدهای محروم میمانند از اینرو بیعدالتی رخ میدهد.
ن۲م۵
فقدان آموزشهای فراگیر برای عموم: به این معنا که چون آموزشهای فراگیر برای همه‌ی افراد اعم از تیزهوش، متوسط، ضعیف و عادی در کنار هم وجود ندارد، مدارس خاص شکل میگیرد و به تفکیک افراد میانجامد. این امر موجب میشود که آموزشهای خاص برای افراد خاص تنظیم گردد. پس اگر آموزشهای فراگیر باشد افراد خاص باید در ساعتهای غیر آموزش رسمی از کلاسهای فوق برنامه و تکمیلی در جهت هدر نرفتن استعدادهایشان بهرهمند باشند.
ن۳م۵
عدم تفکر فلسفی عمیق در آموزش و پرورش: ما میبینیم که در سیستم متمرکز آموزش و پرورش که میبایست در جهت عدالت آموزشی عمل کند و عدالت را برای همهی استانها، مناطق و بخشهای کشور اجرا کند این اتفاق نمیافتد. از طرفی در سیستم غیرمتمرکز هم ممکن است نابرابریها تشدید شود چراکه انگیزههای شخصی و سیاسی دخیل میشود. ازاینرو سوالی که مطرح میشود این است که چرا در سیستم متمرکز آموزشی نیز نابرابریها بسیار است؟ علت این است که مسیولین تفکر فلسفی عمیق نداشتند، ژرف ندیدند و مسایل را جامع‌نگر نبودند. درواقع یک سری از مشکلات را در کوتاه مدت حل کردند اما به عواقب بلند مدت آن نیندیشیدند. از طرفی برخی با سوءنیت و با انگیزهی سیاسی عمل کردند به عنوان مثال طبقه مرفه برای اینکه از فرزندشان حمایت کنند، از مدارس و معلمین بهتری استفاده می‌کنند.
ن۴م۵

نظر دهید »
دانلود پژوهش های پیشین در رابطه با شناسایی و کاربرد ردیاب های جدید در بحث انتقال ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۳-۵- اجرای آزمایش­ها ………………………………………………………………………………………………………………………………………….۳۶
۳-۵-۱- آزمایش جذب ماده رنگی در نمونه خاک…………………………………………………………………………………………………..۳۶
۳-۵-۲- اجرای آزمایش ردیابی…………………………………………………………………………………………………………………………………۳۶
۳-۶- بازیابی جرم ردیاب­ها……………………………………………………………………………………………………………………………………….۳۷
۳-۷- مدل­سازی عددی جریان و ردیاب ……………………………………………………………………………………………………………….۳۷
۳-۷-۱- معرفی مدل Seep/w………………………………………………………………………………………………………………………………..37
۳-۷-۱-۱- مراحل مدل­سازی در Seep/w ………………………………………………………………………………………………………….38
۳-۷-۲- معرفی مدل Ctran/w………………………………………………………………………………………………………………………………38
۳-۷-۳- معادله حاکم و شرایط مرزی………………………………………………………………………………………………………………………۳۸
۳-۷-۳-۱-نحوه محاسبه ضریب انتشار طولی……………………………………………………………………………………………………………………………۳۹
۳-۷-۴- اجرای مدل عددی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….۳۹
فصل چهارم: بحث و نتایج
۴-۱- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………۴۰
۴-۲- نتایج آزمایش جذب ماده رنگی در نمونه خاک………………………………………………………………………………………………۴۰
۴-۳- نتایج آزمایش­های ردیابی………………………………………………………………………………………………………………………………..۴۰
۴-۳-۱- نتایج بازیابی ماده ردیاب پانسیو۴-آر ………………………………………………………………………………………………………..۴۰
۴-۳-۱-۱- نتایج بازیابی پانسیو ۴-آر برای خاک ریز دانه(FS)………………………………………………………………………………41
پایان نامه - مقاله - پروژه
۴-۳-۱-۲- نتایج بازیابی پانسیو ۴-آر برای خاک درشت دانه(CS)………………………………………………………………………..41
۴-۳-۱-۳- نتایج بازیابی پانسیو ۴-آر برای خاک ترکیبی (MS)…………………………………………………………………………..42
۴-۳-۲- منحنی­های رخنه برداشت شده پانسیو۴-آر………………………………………………………………………………………………۴۲
۴-۳-۲-۱- منحنی­های رخنه برداشت شده در خاک ریزدانه با ماده رنگی پانسیو ۴-آر………………………………………..۴۲
۴-۳-۲-۲- منحنی های رخنه برداشت شده در خاک درشت دانه با ماده رنگی پانسیو ۴-آر………………………………..۴۶
۴-۳-۲-۳- منحنی­های رخنه برداشت شده در خاک ترکیبی با ماده رنگی پانسیو ۴-آر……………………………………….۴۹
II
۴-۳-۲-۴- ضریب انتشار طولی پانسیو ۴-آر…………………………………………………………………………………………………………..۵۳
۴-۳-۳- نتایج بازیابی ماده ردیاب ویولت کوواسول………………………………………………………………………………………………….۵۳
۴-۳-۳-۱- نتایج بازیابی ویولت کوواسول برای خاک ریزدانه………………………………………………………………………………….۵۳
۴-۳-۳-۲- نتایج بازیابی ویولت کوواسول برای خاک درشت دانه…………………………………………………………………………..۵۳
۴-۳-۳-۳- نتایج بازیابی ویولت کوواسول برای خاک ترکیبی…………………………………………………………………………………۵۴
۴-۳-۴- منحنی­های رخنه برداشت شده برای ویولت کوواسول………………………………………………………………………………۵۴
۴-۳-۴-۱- منحنی­های رخنه برای خاک ریزدانه با ماده رنگی ویولت کوواسول…………………………………………………….۵۴
۴-۳-۴-۲- منحنی­های رخنه برای خاک درشت دانه با ماده رنگی ویولت کوواسول……………………………………………..۵۸
۴-۳-۴-۳- منحنی­های رخنه برای خاک ترکیبی با ماده رنگی ویولت کوواسول……………………………………………………۶۱
۴-۳-۴-۴- ضریب انتشار طولی ویولت کوواسول……………………………………………………………………………………………………..۶۴
۴-۴- نتایج مدل­سازی با Ctran/w…………………………………………………………………………………………………………………………64
۴-۴-۱- نتایج مدل­سازی ردیاب پانسیو ۴-آر…………………………………………………………………………………………………………..۶۴
۴-۴-۱-۱- نتایج مدل­سازی ردیاب پانسیو ۴-آر در خاک ریزدانه…………………………………………………………………………..۶۴
۴-۴-۱-۲- نتایج مدل­سازی ردیاب پانسیو ۴-آر در خاک درشت دانه……………………………………………………………………۶۷
۴-۴-۱-۳- نتایج مدل­سازی ردیاب پونسیو ۴-آر در خاک ترکیبی…………………………………………………………………………۷۰
۴-۴-۲- نتایج مدلسازی ردیاب ویولت کوواسول……………………………………………………………………………………………………..۷۳
۴-۴-۲-۱- نتایج مدل­سازی ردیاب ویولت کوواسول در خاک ریزدانه…………………………………………………………………….۷۳
۴-۴-۲-۲- نتایج مدل­سازی ردیاب ویولت کوواسول در خاک درشت دانه……………………………………………………………..۷۶
۴-۴-۲-۳- نتایج مدل­سازی ردیاب ویولت کوواسول در خاک ترکیبی……………………………………………………………………۷۹
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد ها
۵-۱- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………۸۲
۵-۲- نتایج کلی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………۸۲
۵-۳- پیشنهادها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۸۳

نظر دهید »
راهنمای نگارش پایان نامه درباره نقد و بررسی تأثیر باورهای دینی در رشد و انحطاط ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

رشد ثروت در کشورهای پیشرفته سرمایه داری، پس از جنگ جهانی دوم باعث افزایش علاقمندی طبقه متوسط به لطافت و ویژگیهای محیط زیست و توریسم طبیعت شد و نگرانی های عمیقی درباره مخاطارات محیط زیست بر تندرستی پیدید آمدو… نگرانی های زیست محیطی سیستماتیکی درباره هر مسئله‌ای از جمله چشم‌اندازی از رفع آلودگی، میراث مشترک بشری و جلوگیری از گسترش بیابان ها، کنترل کیفیت هوا و کیفیت آب و… مورد توجه طبقه متوسط قرار گرفت[۲۷۷] در اعلامیه استکهلم، محیط زیست انسانی ۱۱۴ دولت این مساله را تایید کردند که: « فرد حق بنیادین آزدای، برابری و برخورداری از شرایط زندگی خوب را در یک محیط زیست مناسب که به وی اجازه زندگی با شرافت و عزت را عطا می کند، دارد و نیز وی در حفظ و پیشرفت محیط زیست برای نسل کنونی و نسل های آینده وظیفه خطیری را دارد»[۲۷۸]
پایان نامه - مقاله - پروژه
به طور کلی، محیط زیست گرایی به عنوان بحثی درباره حقوق ذاتی طبیعت دانسته می شود. محیط زیست گرایان کسانی هستند که حیوانات ومود غذایی را دوست دارند و زمان زیادی را برای گسترش پارک های ملی صرف میکنند. حافظان محیط زیست و بیوسنتریک ها اغلب حقوق طبیعت را مستقل از موضوع ارتباط یا سودمندی آن برای موجودات انسانی، مورد بحث قرار می دهند. [۲۷۹]
یکی از نکات مثبت در زمینه حفظ محیط زیست در غرب، رشد گستردۀ سازمان های غیر حکومتی است که باعث شده است تا گفتمان محیط زیست گرایان درباره جهانی شدن اهمیت فراوانی بیابد و بسیاری از این سازمان ها در مذاکرات زیست محیطی بسیار قدرتمندتر از دولت‌ها ظاهر شوند. و ببا توجه به اهمیتی که در نزد افکار عمومی پیدا کرده‌اند می توانند جلوی خیلی از اقدامات مخرب محیط زیست را بگیرند.

۵- حقوق زنان

زن غربی که در قرون وسطی کم مقدار و بی ارزش بودند، با توجه به انقلابات به وجود آمده در قرن هفدهم، درکی نو از زنان پدید کردند؛ زن صاحب قریحه سهم فعالی در زندگی اجتماعی و ادبی پیدا کرد که از آن پس به طور سنتی ابقا شد. این زنان برای خودشان محفلی به نام « زنان فاخر» تشکیل دادند و خواستار پاکسازی زبان گردیده و در گفتگوهای رایج آن زمان شرکت می کردند. زنان در انقلاب ۱۷۸۹ نقش فعالی را ایفا کردند[۲۸۰]. اکتشافات مهم پزشکی در قرن ۱۸ به گسترش تحول در آداب و رسوم که ناشی از افزایش معرفتهای جدید بود انجامید. راه گشوده شد و زنان دیگر به عنوان انسان های فر دست انگاشته نمی شدند.[۲۸۱]
سرانجام با انقلابات فراوان امروزه در غرب حقوق زنان به عنوان حقی مسلم برای آنان پذیرفته شود. جنبش های فمنیستی که از نیمه دوم سده ۱۹ به وجود آمدن برای زنان حق رأی و حق آموزش را به ارمغان اوردند؛ در کمبریج و آکسفورد حدود سال ۱۸۷۵ زنان توانستند به تحصیل بیردازند؛ و زنان تا آنجا از لحاظ اجتماعی به پیشرفت کردند که توانستند مالکیت اموال خود را حتی با وجود شوهردار بودن به دست خودشان داشته باشند. و طبق قوانین به وجود آمده « همه انسان ها در مققابل قانون برابرند. مردان و زنان ددارای حقوق یکسان هستند. هیچکس به دلیلی جنسیت، تبار، نژاد، وطن و…نباید فرو دست یا فرا دست قرار بگیرد» و کلمه انسان، در قانون آلمان به نحوی قررار گرفت که شامل زنان و مردان باشد[۲۸۲]
در انگلستان لایحه قانون جنسی در ۲۶ مارس ۱۹۷۵ به تصویب مجلس عوام رسید. و قانون دستمزد برابر نیز در ۱۹۷۰ به تصویب رسید تا از زنان کارگر به طور معمول محافظت صورت گیرد.[۲۸۳] البته موارد پیشرفت که زنان در غرب بدان رسیدند و جامعه هم اخلاقا آن را قبول کرد بسیار زیاد است اما به ذکر همین اجمال بسنده می کنیم.

ج- اجتماعی- سیاسی

در دنیای امروز دو عنصر، اقتصاد و علم هر دو بازویی برای کارایی، سیاست‌و حکومت هستند. مغرب زمین که از قدرت تکنولوژیکی و علمی و نظری بر سایر تمدنها فائق آمده، خواه ناخواه توانسته برتری سیاسی عظیمی را نیز نسبت به بقیه با خود داشته باشد؛ چرا که با توجه به تعریف اهالی سیاست از این واژه، غرب امروز، هر آن چه که مورد نیاز یک سیاست مقتدر است دارا می باشد. و با اقتدار سیاسی و اقتصادی‌اش هر زمان نظمی نوین برای جهان تعریف کرده و توسط این قدرت والاتر به جهانی سازی در همه عرصه های زندگی و موارد نیاز بشر مشغول شده.
دور زمانی تمام اقتدار و سیاست مردم به دست ارباب کلیسا بود ولیکن بروز برخی نهضت‌ها باعث پیدایش سیاستی نوین در مغرب زمین گشت که بعدها نهضت اقتصادی و علمی نیز به بروز سیاست مردن امروزه به غرب کمک کرد.

۱- نهضت های اصلاح طلبانه

مغرب‌زمین شاهد نهضت‌های فراوانی در زمینه های مختلف علمی و دینی بوده است؛ نهضت‌های علمی که اساسا برای ترویج علم گرایی در غرب طرح ریزی شده بود اما نهضت‌های دینی‌ای هم که به نیت علم گرایی قیام نکرده بودند و انگیزه های پیرایش دین را داشتند طوری عمل کردند که بعدها به سکولار شدن و جامعه انجامید.

۱) پروتستانتیسم

بعد از رنسانس و همزمان با رشد فکری اروپاییان، در خود کلیسا هم تحولاتی پیدا شد. برخلاف نهضت رنسانسی ادبی قرون ۱۳تا ۱۶م در اروپا، نهضت پروتستانتیسم نوعی بازگشت به مسیحیت اصیل بود ولی از آنجا که اقتدار پاپ و کلیسا را هدف گرفته بود موجب تضعیف دستگاه پاپی شد و بدین وسیله توانست در نهضت های اجتماعی بعدی تاثیرات فراوانی را بگذارد.
در مغرب زمین برای حفظ منزلت دستگاه کلیسا در طی صدها سال و برای حفظ منافع پاپی تلاش شده بود تا مسیحیان، شخصیت استثنایی برای پاپ و کشیشان منصوب وی قائل شوندو او را وارث مسیح بداننذ؛ اما لوتر همه را انکار کرد. لوتر از انکار آمرزش نامه , کار را به انکارمرجعیت پاپ کشانید و معتقد شد دلیلی ندارد که آلمان به کلیسای ایتالیا باج بدهد و در این میان پاپ را ضد مسیح نامید. سرانجام ایده های وی به انقلاب عمومی منجر شد و عملا اقتدار پاپ از آلمان رخت بر بست و سپس به برخی کشورهای دیگر نیز تسری یافت. لوتر مسیحی متعصبی بود که معتقد بود تمام کتاب مقدس وحی است اما فرمان‌های کلیسایی و پاپی و مراسمی که آنها بعدها ایجاد کرده‌اند مستندی در کتاب مقدس نداشته و وسیله ای برای پر کردن کیسه‌ها شده بود. را محکوم کرد. با وجود این اعتقادی به عقل در میان وحی نداشت ودر واقع نهضت وی نوعی پیدایش مسیحیت و بازگشت به اصول اولیه و شوریدن بر علیه ساختار کلیسا و محتوای آن بود.[۲۸۴]

۲) دموکراسی خواهی

دموکراسی در حوزه خاص سیاسی، اشاره می کند به « فرصت شهروندان یک کشور برای مشارکت آزادانه درتصمیم های سیاسی» دموکراسی در مقام فلسفه سیاست، مردم را در تمشیت امور خود و نظارت بر حکومت، ذی حق و توانا می داند و حاکمیت و دلت را برخاسته از ازاده عمومی می شمارد.[۲۸۵]
در اروپای غربی این نطام حکومتی با شکل نوین نمایندگی ( پارلمانی) با پیدایش دولت- ملت های جدید در قرن ۱۶ ظهور یافت. درانگلستان، با انقلاب ۱۶۸۸ عقیده به این که سلطنت یک حق الهی است مردود شد، و پارلمان بر شاه برتری یافت. مردم آمریکا در انقلاب۱۷۷۶ و در فرانسه، انقلاب کبیر(۱۷۸۹) با شعارهای دموکرسی با انقلاب برخاستند. بسیاری بین دموکراسی(آزادی، برابری؛، برادری) با سرمایه‌داری رابطه نزدیکی وجود دارد.[۲۸۶]

۲- تاثیر انقلاب صنعتی بر سیاست و اجتماع

انقلابی که در غرب به نام صنعتی شدن صورت گرفت، نه تنها فقط عرصه اقتصاد ، فناوری و علم را درنوردید بلکه آثارش در سیاست و اجتماع هم به وضوح نمایان شد
الف- روی کار آمدن طبقه بورژوازی( طبقه متوسط)
این طبقه را انگلستان بوسیله لایحه اصلاحات سال ۱۸۳۲ به روی کار آمد و صاحب قدرت سیاسی مهمی شد. این لایحه اجازه می‌داد که عده از کرسی‌های پارلمان به مراکر صنعتی تخصیص داده شود و از تتعداد نماایندگان قصبه کاسته گرددو همچنین حق رای را تا اندازه ی به کسانی می داد که مرفه بودند.
در فرانسه وضع بورژوازی به وسله انقلاب ۱۸۳۰، پادشاه توسط بورژوازی ها انتخاب شد. و در آلمان هم در سال ۱۸۳۴ یک تعرفه حفاظتی برای حمایت از صنایع داخلی به نفع بورژوازی برقرار شد
ب- ظهور طبقه کارگر چون یک قدرت سیاسی
بعد از مدتی طبقۀ کارگر به تدریج یک احساس هوشیاری عمومی نشان داد و در جستجوی وسایلی برای بهبود وضع خود از راه انقلاب سیاسی و شرکتت در اتحادیه ها ی صنفی و اقسام مختلف تعاونی برآمدو با پشرفت دموکراسی ، طبقات کارگر از لحاظ سیاسی قوی شدند.[۲۸۷]
ب- بستگی تفوق نظامی به صنعتی شدن کشور
انقلاب صنعتی باعث شد موازنه جدیدی بین کشورهای صنعتی به وجود آید زیرا دبا مرور زمان و نظاره کارایی علوم عنعتی در جهت تفوق نظامی، به خوبی می دانستند که قدرت نظامی بستگی زیادی به پیشرفت صنعتی دارد. پیشرفت صنعتی کشورهای انگلستان، آلمان و فرانسه و عقب ماندگی نسبی روسیه دلیل بسیارزیادی سه کشور فوق بر تفوق بر روسیه و اروپای شرقی بود[۲۸۸] علم و تکنولوژی امروزه دست به دست هم داده‌اند و بنابراین که به دست چه کسانی افتاده باشد یا وسایلی اختراع می‌شود که برای ترقی انسانها است یا وسیله‌ای برای به هلاکت راندنش اختراع می شود.

۱- رشد جامعه مدنی

توسعه تجارت وامنیت عمومی سبب شده بود که مرم اروپا از قلعه های فئودالی بیرون آمده و در شهرها ساکن شوند. این شهرها در ابتدا بخشی از قلمرو اسقف یا خانان فئودال محسوب می شدند اما به مرور مردمان شهر نشین منشور آزادی خویش را به دست اوردند. این شهرها که در ابتدا کمون نامیده می شدند به تدریج و با رشد بازرگانی یه مراکز رشد اقتصادی و فرهنگی اروپا تبدی شددند.
تشکیل این شهرها از جوانب گوناگون اهمیت دارد: اول آن که منجر به رونق اقتصادی اروپا شد و دیگر آن که بنابرشواهد تاریخی گسترش شهر نشینی با گسترش علم ودانش ارتباط مستقیم دارد چرا که در شهرها تاسیس مدارس علمی و دانشگاهها ضرورت یافته و سرمایه‌گذاری آموزشی توجیه پیدا می کند و در نتیجه، زمینۀ رشد فراهم می آید.
ویژگی بعدی این شهرها،خودمختاری آن‌هاو دموکراسی نسبی بر آنها حاکم بود. مردم صاحب منصبات شهری و شهردار را انتخاب می کردند و مجالسی نیز برای قانونگذاری‌ و تدوین مقررات قضایی داشتند[۲۸۹] یعنی دیگر کسان دیگر به تنهایی نمی‌توانستند برای این افراد تصمیم فردی بگیرند.
یکی از دلایلی که باعث پیشرفت جامعه اروپایی شد، رشد جامعه مدنی و آزادی های به وجود آمده در بین آن ها بود؛ برای رشد جامعه مدنی باید درجامعه مدنی باید افرادی داری ویژگی مدنی موجود باشد که لازمه این وجود افراد با تخصص و اندیشمند است؛ ملازمت و پیوستگی با جامعه سرمایه داری، اقتصاد آزاد و مالکیت خصوصی که به عنوان شالوده انواع دیگر آزادی ها بود به عنوان شراط های اولیه تحقق جامعه مدنی مطرح می شود.[۲۹۰] که با ساختاری که در مدارس و نیز در سیاست گذاری های دولت ها انجام شده اروپا کم‌کم دارای نیروهای بسیار مستعدی شد که همگی برای ساختن جامعه مدنی به کمک دولت ها آمدند.
به نظر برخی رکن اساسی در تحقیق جامعه مدنی حاکمیت قانون است که به نحوی با دخالت مردم تدوین شده باشدو این عنصر نیز بیانگر تاثیر مبانی لیبرالیسم در مفهوم جامعه مدنی است[۲۹۱] در واقع ساختن جامعه مدنی به شرایط ویژه ای بستگی دارد که دولتها سعی در برآوردن آن خصوصات ددارند و لذا موجب پیشرفت دائمی برای آن محیط می‌شود.
سید جمال با اشاره به برخی از ویژگیهای جامعه مدنی در غربی، تاثیر آنها بر پیشرفت جوامعشان را یادآور می‏گردد. برای مثال می‏گوید: «سبب آبادی فرانسه، عدل و مساوات و اخوت و آزادی است که تمام اینها در ایران مفقود می‏باشد… یکی از مسائلی که باعث ترقی غرب گردیده، آزادی مطبوعات است، این آزادی خوب و بد حکام را بدون استثناء نشر می‏دهد.»[۲۹۲]

۲- کشف قاره های جدید

از قرن ۱۵ به بعد عصر اکتشافات آغاز شد. در این قرن شاهزاده پرتغالی در جستجوی راهی برای دور زدن آفریقا و رسیدن با آسیا کشتی هایی را به جنوب گسیل داشت. آن ها سرانجام در ابتدای قرن ۱۶ به دیار هند رسیدند. کریستف کلمب اسپانیایی نیز در جزایر آمریکا به خشکی رسید.
اسپانیا و پرتغال با بهره گرفتن از موفقیت کاشفانشان به ثروتی عظیم دست یافتند و تجارت برده داری, تجارت با هند و کشف طلا و نقره موجود در تمدن های بومی آمریکا که در تناژ بالا توسط فاتحین ذوب و با کشتی به اسپانیا فرستاده می شد و پس از آن معادن طلا و نقره منبع درآمد مهمی را برای آن ها ایجاد کرد.
کشف قاره جدید نقطه سرآغاز استعمار سایر کشورها بود که توسط سایر کشورهای اروپایی پیگیری شد. و باعث گرفتاری ها و خونریزی های فراوانی برای ملت های بومی سرزمین های استعماری گشتند.
اروپاییان هنگامی که سرزمین های مغلوب را ترک می گفتند حکومت های دست نشانده را برجای می گذاشتند تا منافع آنها را تامین کنند. گاه نیز با تصفیه نژادی مانند آنچه در قاره آمریکا اتفاق افتاد اقوام خویش را در این سرزمین ها ساکن کردند و انجا را به سرزمین های اروپایی تبدیل کرددند..[۲۹۳]
هم چنین کشفیات جدید نیازمند توسعه تکنولوژی درزمینه حمل و نقل ، صنایع نظامی و سایر فنون بود که تاثیر غیر مستقیمی در رشد علم داشت؛ کشفیات جغرافیایی و افتخاراتی که نصیب افراد می کرد این حس را تقویت کرد که کشفیات به جانب علم رهنمون شود واز آن پس هر کسی در ریاضی، فیزیک، مکانیک، نجوم و غیره به دنبال کشف جدیدی می گشت تا برای خود فتخاری کسب کند.
از بعد سیاسی، اروپاییانی که در سرزمین های جدید به ویژه آمریکا سکنی گزیده بودند نظام جدیدی را برای خود پدید آوردند که با نظامات کلیسایی غرب تفاوت فراوانی داشت.
حکومت مبتنی بر دموکراسی و تصمیم جمعی و به دور از فشار دستگاه پاپی که در آمریکا شکل گرفته بود بعدها تاثیرات خود رادر کشورهای غربی به جای گذاشت و الگویی برای تشکیل جمهوری های جدید در اروپا گشت و معیارهای نوینی را به اروپاییان داد.

۳- شهر نشینی

انقلاب اقتصادی در قرن ۱۲و ۱۳ موجب انقلابی در ساختار حکومت شد زمینۀ تبدیل نظام فئودالی به نظام شهری را فراهم آورد. فزونی جمعیت هم یک نتیجۀ تحول اقتصادی بود و هم یک علت آن؛ به عبارت دیگر, جمعیت شهرها از آن رو افزایش یافت که تامین جانی و مالی افراد زیادتر , خورطرز استفاده از منابع طبیعی در صنعت کامل تر و دایره گردش خوار بار و کالاها, به برکت افزایش ثروت و داد و ستد وسیع تر شد، از طرف دیگراین امر بازار رو به گسترشی را در اختیار بازرگانی و صنعت، ادبیات, درام, موسیقی و هنر گذاشت. تفاخر رقابت آمیز کمون‌ها ثروت شهرها را به کلیساهای جامع؛ تالارهای شهرداری؛ برج های ناقوس,فواره ها,مدارس و دانشگاهها تبدیل کرد. تمدن به دنبال بازرگانی , از دریاها و کوهستان ها گذر کرد، اسلام و دنیای بیزانس خطه ایتالیا و اسپانیا را درنوردید. از سلسله جبال آلپ گذشتندو پا به آلمان، فرانسه, فلاندر و اسپاینا گذاشتند. از قرون تیرگی هیچ چیزی جز خاطره ای به جا نماند و اروپا قوت شباب از نو گرفت[۲۹۴]

د- اقتصادی

تا پیش از آغاز قرن ۱۸ در اروپا، صنعت کمتر از پنج درصد جمعیت اروپا را به خود مشغول داشته بود واقتصاد بیشتر مبتنی بر کشاورزی و یا بازرگانی بود و صنعت نیزبیشتر مبتنی بر تولیدات کشاورزی مانند پشم خام و پنبه بود. نظام خانگی صنعت تکاپوی بازارهای رو به گسترش مصرف و رشد اقتصادی اروپا را نداشت، وسرمایه‌های ناشی از استثمار سایر قاره‌ها، تجارت برده‌داری و بازرگانی گستردۀ کشورهای اروپایی ثروت هنگفتی را انباشته ساخت. سرمایه‌داران در پی آن بودند که ثروت خود را به کاری بزنند که باز هم پول بیشتری را برایشان فراهم آورد و از سوی دیگر نیازهای بازارهای جدید را جوابگو باشد.
درچنین شرایطی انقلاب صنعتی ابتدا در انگلستان و سپس در سایر کشورهای اروپایی به وقوع پیوست، اختراعاتی که در زمینه استخراج آهن، دستگاه های نخ‌ریسی و بویژه ماشین بخار به وجود آمد امکاناتی را اختیار سرمایه‌گذاران قرار داد که سرعت تولید و بهره‌وری آن را افزایش دهند بدین ترتیب کالای بیشتری با قیمت ارزان تر و در زمانی کوتاه تر تولید می شد.
به نوبه خود اختراعات جدید صنعت نظام خانگی تولید را به نظام خانه داری تبدیل کرد و موجب مهاجرت روستاییان به شهرها برای اشتغال در کارخانه ها شد.[۲۹۵] و به این ترتیب ظهور انقلاب صنعتی اقتصاد اروپا را نیز با اختراع ماشین‌هایی به کارایی بالا برای تولیدات بیشتر و کسب منافع بیشتر تحت تاثیر قرار داد.

۱- تجارت

امروزه، یکی از حیطه‌های تسلط اروپاییان بر دنیا، حوزه تجارت است و سرمنشأ پیشرفت‌های کنونی در« تجدید تشکیلات کشاورزی و حمایت اربابان فئودال, رام شدن دریا نوردان نورس و درآمدن به صورت برزگران و سوداگران نورمان, دفع هجوم های هون ها و تشویق آن ها به قبول آیین مسیح, باز پس گرفتن دریای مدیترانه از جانب بازرگانان ایتالیا, گشودن مجدد لوان از طرف صلیبیون و بیداری مغرب بر اثر ارتباط با تمدن های جلو افتاده‌تری چون اسلام و بیزانس، در خلال قرن ۱۲ مجال و انگیزه ای برای بهبود اوضاع اروپا فراهم آورد و وسایل مادی لازم را برای رونق فرهنگی قرن ۱۲ و اوج کمال قرون وسطایی قرت ۱۳ تدارک کرد»[۲۹۶] و بدین ترتیب کم کم بنای تجارت در مغرب زمین رشد کرد.
وجود امپراتوریهای قدرتمند در مرزهای اروپا و تشکیل امیراتوری های قدرتمند امنیت و بستر لازم را برای رشد بازرگانی ایجاد کرده بود و بازار پررونقی را در اختیار بازرگانان اروپایی قرار داد..
در عصر کنونی و با پیشرفت راه های تجاری جدید، به کارگیری اینترنت و… این موزانه در همه زمینه‌ها به نحو بسیار محسوسی به نفع مغرب زمین و به ضرر کشورهای جهان سوم ادامه پیدا کرده است. و هر روز اشکالی بسیار مدرنی از تجارت توسط مغرب زمین به دنیا شناسانده می شود که بقیه کشورها فقط پیروی مغرب زمین را می‌کنند.

۲- تشکیل اتحادیه ها و اصناف

اروپایی‌هایی که تجربه فعالیت های جمعی و صنفی را از دوران یونان و روم باستان به ارث برده بودند این بار به تشکیل اتحادیه بازرگانی دست زدند تا از منافع مشترک خویش دفاع کنند و موانع بازرگانی را از راه خویش بردارند. یکی از مهمترین اتحادیه ی هانسایی بود که در قرن ۱۳ به وجود آمد و حدود صد شهر را در بر می گرفت و قوانین و مقررات خاص خود را داشت. ویل دورانت می نویسد: « اتحادیه هانسایی برای حل اختلافاتی که میان اعضایش پیش می امد به تاسیس محاکمی اقدام کرد. مدافع اعضای خویش در دعاوی حقوقی با کشورهایی شد که در اتحادیه عضویت نداشتند, و گاهگاهی مثل حکومت مستقل واحدی اعلان جنگ می داد. هم چنین این اتحادیه به وضع قوانین و مقرراتی برای معاملات بازرگانی و حتی سلوک اخلاقی شهرهای عضو و ساکنان آن پرداخت…اتحادیه هانسایی به مدت یک قرن به منزله سازمانی برای اشاعه تمندن بود.یورش دریازنان را از حوزه دریای بالتیک و دریای شمال دفع کرد. رودخانه ها و کانال ها را صاف گردانید. چزر و مد و جریان های آن را به دقت ضبط کردو…به طور کلی در عرصه بازرگانی اروپای شماالی نظم را جانشین هرج و مرج ساخت»[۲۹۷]

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 21
  • 22
  • 23
  • ...
  • 24
  • ...
  • 25
  • 26
  • 27
  • ...
  • 28
  • ...
  • 29
  • 30
  • 31
  • ...
  • 163
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 رام کردن عروس هلندی ترسیده
 ساخت اپلیکیشن هوش مصنوعی درآمدزا
 فروش دوره‌های آنلاین آموزشی
 سئو ویدئو در گوگل
 آموزش Copilot حرفه‌ای
 ساخت ویدیو آموزشی هوش مصنوعی
 کسب درآمد از کسب‌وکارهای کوچک
 پادکست درآمدزا
 بازاریابی ایمیلی سایت
 بلوغ گربه ها
 انتخاب اسباب بازی گربه
 درآمد از تبلیغات سایت
 تبلیغات درون اپلیکیشنی
 افزایش فروش فایل آموزشی
 حقایق طوطی کاسکو
 تاثیر روابط زناشویی سالم
 نشانه های عشق مردان
 رفع سوءتفاهم رابطه
 بهینه سازی عکس فروشگاه
 تدریس مهارت دیجیتال
 جلوگیری از افسردگی رابطه
 درآمد از هنر دستی
 خصوصیات سگ ساموید
 سرلاک پرنده مناسب
 خصوصیات سگ گرگی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

پیوندهای وبلاگ

  • دنیای دانش
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان