مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • توصیه های ارزشمند درباره میکاپ
  • تکنیک های طلایی درباره آرایش دخترانه
  • راهکارهای تجربه شده درباره آرایش (آپدیت شده✅)
  • ☑️ تکنیک های طلایی و ضروری درباره میکاپ
  • ✅ توصیه های آرایش دخترانه و زنانه
  • هشدار! نکاتی که درباره آرایش دخترانه و زنانه باید به آنها توجه کرد
  • تکنیک های اساسی درباره آرایش دخترانه (آپدیت شده✅)
  • ✅ نکته های آرایش دخترانه و زنانه
  • روش های سريع و آسان درباره میکاپ که باید در نظر بگیرید
  • ⛔ هشدار : ترفندهایی که درباره آرایش برای دختران حتما باید به آنها دقت کرد
راهنمای نگارش مقاله درباره بررسی روایات مجعول و اسرائیلیات در آثار عطّار نیشابوری- فایل ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

امّا چون خداوند خواست قدرت سلیمان به او برگردد انکار شیطان را به قلب مردم الهام کرد. مردم نیز از زنان سلیمان می‌‌پرسیدند: تغییری در رفتار سلیمان می‌‌بینی؟ گفتند: بلی. او در حال حیض هم نزد ما می‌‌آید ولی سلیمان قبلاً این کار را نمی‌‌کرد. مردم اندک اندک بر هوّیت اصلی شیطان آگاه شدند و از فرمان او دست کشیدند.
شیطان که چنین دید انگشتر را به دریا افکند. یک ماهی آن را بلعید. سلیمان ماهیگیری می‌کرد و آن ماهی و دیگر ماهی‌‌ها را به شخصی فروخت و برایش به خانه برد. خریدار آن ماهی را که انگشتر در شکمش قرار داشت به سلیمان داد و سلیمان از انگشتر آگاه شد آن را برداشت و دوباره بر همه انس و جن و شیاطین فرمان می‌‌راند و شیطان به جزیره‌‌ای گریخت. عده‌‌ای به دستور سلیمان در طلب شیطان شدند پس از دستگیری، سلیمان دستور داد حفره‌‌ای از سنگ مرمر بسازند و شیطان را در آن حفره کردند و در دریا انداختند و (جسد در آیه ۳۴ص) همان جسد شیطان است که سلیمان بر او تسلط یافت.»[۲۵۵]
دانلود پروژه
در روایت دیگری که سیوطی از ابن عباس روایت می‌‌کند نام شیطان صخر جنی است (همان) و در تفسیر طبری هم نام شیطان صخر آمده است: «یکی دیو بود از مهتران دیوان، نام او صخر بود و خویشتن بر مانند سلیمان بساخت و پیش جرّاده رفت.[۲۵۶]
روایت‌ها در تفاسیر مختلف اغلب از وهب بن منبّه یا کعب‌الاحبار می‌‌باشد.
ـ تحلیل و نقد روایت‌‌ها
در اوّلین نکته‌ی مقایسه‌ی داستان تورات و حدیث مجعول شباهت‌‌ها را می‌‌توان یافت و یربعام را صخرجنی دانست. و امّا قرآن مجید، بر خلاف تورات کنونی که سلیمان(ع) را یک پادشاه جبار و بتخانه‌ساز و تسلیم هوس‌‌های زنانه معرّفی کرده (کتاب اول پادشاهان) سلیمان را یک پیغمبر بزرگ خدا می‌‌شمارد و او را سمبل قدرت و حکومت بی نظیر مطرح کرده است.[۲۵۷]
ابوشهبه معتقد است: «قوت سند روایت اسرائیلی بودن را نفی نمی‌‌کند.»[۲۵۸] و آن‌چه در تفسیر آیه صحت دارد همان است که در صحیحین آمده است؛ آن جا که نجاری از ابوهریره و او از پیامبر(ص) روایت کرده است که فرموده: «سلیمان به داود گفت: یقیناً امشب بر هفتاد زن عبور می‌‌کنم که هر کدام سوارکار رشیدی را در شکم آورد که در راه خدا جهاد خواهد کرد. همراهش به او گفت: نگو اگر خدا نخواهد، امّا سلیمان نگفت و هیچ کدام از زنان به چیزی باردار نشدند جز یکی فرزندی زایید که یک طرف او فلج بود. آن گاه پیامبر(ص) فرمود اگر آن کلمه را گفته بود همه‌‌ی آنها در راه خدا جهاد می‌‌کردند.» تفسیر قطعی آیه همین است و بهترین چیزی که کلام خدا با آن تفسیر می‌‌شود احادیث صحیح روایت شده از پیامبر خدا(ص) است. البته در پاره‌‌ای روایات توضیح داده است که: ترک گفتن عبارت ان‌شاء‌الله توسط سلیمان از روی فراموشی بوده و مراد از همراهش فرشته‌‌ای بوده است.»[۲۵۹] مفسّران بزرگی چون ابن کثیر، زمحشری، رازی، ابوحیان آلوس، ابوالقاسم حقی و… این نظر را تایید کرده‌اند.[۲۶۰] علامه طباطبایی معتقد است: «در داستان سلیمان اموری روایت کرده‌‌اند که هر خردمندی باید ساحت انبیاء را منزه از آن بداند و حتی از نقل آن‌‌ها درباره‌‌ی انبیاء شرم کند. مثلاٌ یکی از آنها این است که منظور از افتادن جسد بر تخت این بوده که شیطان بر تخت او نشست. این‌‌ها همه مطالب بی‌‌پایه‌‌ای است که دست خائنان و جاعلان، آن‌‌ها را در روایات داخل کرده، همان طور که قبلاٌ گفتیم نباید به آن‌ها اعتنا کرد.»[۲۶۱]
ـ تجلّیات اسرائیلیات پیرامون داستان سلیمان در آثار عطّار نیشابوری (دیو و انگشتری، سلیمان و زنبیل‌بافی، شادروان، عصای سلیمان و…)
یکی از گسترده‌‌ترین بازتاب‌‌های داستان پیامبران در ادب فارسی حوادثی پیرامون داستان سلیمان است. «تجلّی جنبه‌‌های مختلف سرگذشت سلیمان در ادب فارسی، حدیثی مفصّل است.»[۲۶۲] که در این‌‌جا به گونه‌‌هایی از این هنرنمایی‌‌ها که در واقع ناشی از عواطف شاعرانه است نه حقیقت تاریخی و قرآنی، اشاره می‌‌کنیم:
ـ سلیمان و دیو
سلیمان و دیو جزو اسرائیلیات مسلّم در داستان سلیمان است و بازتاب آن هم، گسترده‌‌ترین اسرائیلیات آثار عطّار است:

 

باز بنگر کز سلیمان خدیو   ملک پی بر باد چون بگرفت دیو
منطق‌الطیر، ص ۲۴۱

***

 

گفت یک روزی سلیمان: کای اله
تا چو هر دیوی، شود فرمان برم
حق بدو گفتا: «مشو او را شفیع
عاقبت ابلیس شد فرمانبرش
گر چه چندانی سلیمان کار داشت
مسکنت را قدر چون بشناخت او
خادمش یک روز در بازار شد
گر چه بسیاری بگشت از پیش و پس
بازگشت و سوی او آورد باز
روز دیگر، دیگری بهتر ببافت
برد خادم هر دو، بازاری نبود
چون نمی‌آمد خریداری پدید
شد ز بی قوتی، سلیمان دردناک
حق تعالی گفتش: «آخر حال چیست
گفت: «یارب، نان ندارم، درنگر»
گفت: «زنبیلم فرستادم بسی
گفت: «کی زنبیل باید کار را
بی‌شکی شیطان چو محبوس آیدت
چون بود در بند، ابلیس پلـید
کار دنیا جمله موقوف وی است
  بهر من ابلیس را آور به راه
بی پری جفتی نهد سر در بترم
تا کنم در حکم تو او را مطیع»
نظر دهید »
منابع تحقیقاتی برای نگارش مقاله استخراج ویژگی زمانی- فرکانسی جهت شناسایی دیداری مصوت های ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

رابطه (۲- ۲۸) yΓ۱ (x) = (hd + ht ) (۱ – )۲ – ux – x2 ; – w0/2 < x < 0
yΓ۲ (x) = (hd + ht ) (۱ – )۲ + ux – x2 ; ۰ < x < w0/2
yΓ۳ (x) = hd (۱ – )۲ ; – wi /۲ < x < wi /۲
yΓ۴ (x) = hc (۱ – )۲ ; – wi /۲ < x < wi /۲
yΓ۵ (x) = – (hd + hc) (1 – )۲ ; –w0/2 < x < w0/2
ناحیه حفره­ی دهانی بین لب پایینی و بالایی ۲/۳ hiwi است. ناحیه لب­ها به صورت
w0 R= 2/3 h0w0 + ( uw0 /۱۲) می­باشد. پارامترها برای بیضی مدل شده برای زبان yton، که مرکز عمودی از زبان، hton ارتفاع زبان، wton پهنای زبان هستند. مساحت قابل مشاهده از زبان /۴ htonwton π است. برای سادگی تمام سهمی­ها به یک کانتور R ∂ Γϵ از الگوی انعطاف­پذیر گروه­بندی می­شوند.
پایان نامه - مقاله - پروژه
رابطه (۲- ۲۹) () = ( x , yΓ (x) )T = (x() ,y() )T
که ϵ [۰,۱] و N گره­ که,…..,N} 1} n ϵ .
الگوی انعطاف­پذیر سعی در می­نیمم سازی انرژی دارد. انرژی­ها می­توانند وابسته به دره­ها[۳۸] یا قله­های نواحی در تصویر تعریف شوند.
رابطه (۲- ۳۰) Ev = () dA
یا روی لبه­های تصویر به شکل رابطه (۲- ۳۱) تعریف شود.
رابطه (۲- ۳۱) Ee = () d
e () , Фv (Ф پتانسیل­های لبه و دره­ها از تصویر هستند.
انرژی محدودیت داخلی ۲ Econ= k/2 (w0 – λh0)2 ; λ می­باشد. پارامترهایی همچون، , w0 , h0) θ) توسط تابع انرژی Ev و بقیه پارامترها توسط می­نیمم سازی انرژی لبه Ee تنظیم می­شوند.
یکی دیگر از روش­ها برای شناسایی دیداری صحبت روش مبتنی بر تصویر است که روش پایین به بالا نیز نامیده می­ شود. در واقع این روش مبتنی بر شدت روشنایی پیکسل­های تصویر است و هر گونه پردازشی روی این مقادیر شدت روشنایی صورت می­گیرد و ویژگی­ها از آن­ها استخراج می­شود.
۲- ۶ موجک هار[۳۹]
یکی از روش­های مبتنی بر تصویر DWT می­باشد که کاربردهای زیادی در حوزه استخراج ویژگی به خصوص از تصویر دارد و یکی از ویژگی­های مؤثر در شناسایی تصاویر می­باشد. که مستقیما از خود این ضرایب استفاده شده یا از سایر ویژگی­ها و مشخصه­ها که از این ضرایب استخراج می­ شود استفاده شده است. از دیگر کاربردهای ویولت حذف نویز از سیگنال­ها و تصاویر با حذف محدوده خاصی از ضرایب موجک و فشرده­سازی تصاویر می­باشد.
یکی از ساده­ترین انواع این تبدیل ، ویولت هار می­باشد که در [۱۶] این روش به کار گرفته شده و لب با بهره گرفتن از این تبدیل قطعه­بندی شده و بردارهای ویژگی از نتیجه آن استخراج می­ شود. قطعه­بندی لب در چند مرحله صورت گرفته است.
۲- ۶- ۱ پیش پردازش
شرایط نوری برای نرمالیزه کردن سطح روشنایی در تصویر اصلی با تابع لگاریتمی به صورت زیر تغییر داده شده است.
رابطه (۲- ۳۲)
که f(x , y) تصویر اصلی و g(x,y) تصویر پیش پردازش شده است. مجموعه پارامترهای (k , d , t) برای کنترل موقعیت و شکل منحنی تنظیم شده ­اند. در این مطالعه به طور نسبی (۲، ۰٫۵، ۱۲) در نظر گرفته شده ­اند.
۲ – ۶ – ۲ تبدیل رنگی
رنگ لب و ناحیه پوست معمولاً هم­پوشانی دارند بنابراین فضای رنگی خاصی باید برای نشان دادن تغییرهای کوچک انتخاب شود. از آن‌جا که فاصله بین هر دو نقطه در فضای رنگی متناسب با تفاوت رنگ آن­ها است. یک فضای رنگی یکنواخت نیاز است. تصویر رنگی به فضای رنگی CIEL*u*v* و CIEL*a*b* تبدیل می­کنیم. بردار رنگی{ L*,a*,b*,v*,u*} برای هر تصویر با بهره گرفتن از معادله­هایی که در [۱۷] ارجاع داده شده است محاسبه می­ شود. در این­جا فقط پارامترهای{ a*, u *} استفاده شده است چون تفاوت اصلی بین لب و ناحیه چهره رنگ قرمز لب می­باشد و در دو بردار انتخاب شده این رنگ مؤثر­تر است.
۲ - ۶ – ۳ قطعه بندی [۴۰]
بعد از پیش پردازش و تبدیل تصویر به فضای رنگی ذکر شده در بالا فرایند قطعه­بندی به صورت زیر انجام می­ شود.

 

    1. دو مؤلفه برداری { a*, u*} به یکدیگر اضافه شده و اندازه تصویر برای تطابق با تصویر اصلی تغییر می­ کند.

 

    1. تبدیل هار صورت گرفته و ضرب انجام شده است و چهار ماتریس مختلف ( dA ,dH ,dV ,dD) مشخص می­شوند.

 

ماتریس dA برای استخراج ناحیه لب کافی می­باشد. پس سه ماتریس دیگر در نظر گرفته نشده است و در نهایت فیلترینگ شکل شناسی[۴۱] و پس پردازش برای افزایش دقت بکار برده شده است. شکل لب با این روش استخراج شده و ویژگی­هایی همچون پهنا و ارتفاع و زوایای گوشه لب و میانگین فاصله عمودی بین نقاط محاسبه می­ شود.
۲ – ۷ آنالیز مؤلفه­ های خاص
عملکرد این روش به این صورت است که ابتدا میانگین داده ­ها ( بر روی هر بعد) را از داده ­ها کم می­ کند و داده ­های جدید با میانگین صفر تولید می­نماید. سپس ماتریس کوواریانس داده ­های جدید محاسبه می­ شود. بردارهای ویژه یکه ماتریس کوواریانس را می­توان به عنوان بردار ویژگی­ها در نظر گرفت زیرا به نوعی پراکندگی داده ­ها را نشان می­دهد. داده ­های نهایی، با ضرب بردارهای ویژگی در داده ­های با میانگین صفر به دست می­آیند.
آنالیز مؤلفه­ های خاص برای فشرده­سازی و استخراج ویژگی استفاده می­ شود. در [۱۸] نمایش منیفلد[۴۲] بر اساس آنالیز مؤلفه­ های خاص برای شناسایی دیداری صحبت ارائه شده است. داده ویدیویی زمان واقعی توسط آنالیز مؤلفه­ های خاص فشرده شده و نقاط با بعد کم برای هر فریم که منیفلد را تعریف کند محاسبه می­شوند. سیستم شناسایی شامل سه مرحله می­باشد. در اولین گام تصویرها با بهره گرفتن از مؤلفه شبه رنگ[۴۳] از داده RGB لب­ها استخراج می­شوند [۱۹] و با روش آستانه­گیری[۴۴] مبتنی بر هیستوگرام[۴۵] یا سابقه­نما لب­ها قطعه­بندی می­شوند. دومین گام تولید ماکزیمم انتظار[۴۶] منیفلدها و انجام درون­یابی و نمونه گیری دوباره از منیفلدها می­باشد. سومین گام کلاسه­بندی منیفلدها است.
۲- ۷ – ۱ زمینه ریاضی EM – PCA
ماکزیمم انتظار آنالیز مؤلفه­ های خاص تعمیمی از روش آنالیز مؤلفه­ های خاص به وسیله ترکیب مزایای الگوریتم Em در بخش­های تخمین مقادیر ماکزیمم احتمال برای اطلاعات از دست رفته می­باشد. این روش در دو مرحله مجزا صورت می­گیرد.
مرحله E : W = (VT V)-1V-1A
مرحله : M Vnew = AWT(W WT )-۱
W ماتریس حالت­های مجهول وV بردار داده و A داده مشاهده است.
۲- ۷- ۲ تولید منیفلد از تصویر ورودی
لب­ها در هر فریم قطعه­بندی شدند و داده سطح خاکستری اطراف ناحیه لب استخراج می­ شود و برای تولید فضایی با بعد کم توسط فرایند EM – PCA استفاده می­ شود. سپس، داده سطح خاکستری روی این فضا طرح­ریزی[۴۷] شده و برای هر فریم یک نقطه یا بردار با بعد کم محاسبه می­ شود. نقاط ویژگی به دست آمده بعد از طرح­ریزی داده روی فضای EM-PCA با بعد کم، با مرتب­سازی فریم­ها به صورت افزایشی نسبت به زمان توسط چندین خط به هم متصل می­شوند. در شکل (۲- ۶) می­بینیم.

شکل ۲- ۶ فرایند تولید منیفلد
منیفلدها مستقیماً برای شناسایی دنباله تصویر نمی ­توانند استفاده شوند به این دلیل که تعداد فریم­های موجود در دنباله ورودی متغیر است و وابسته به پیچیدگی کلمه­ی بیان شده است. برای حل این مشکل نیاز به درون­یابی منیفلدها برای دستیابی به یک سطح پیوسته و نمونه گیری مجدد آن به طور یکنواخت با بهره گرفتن از تعدادی نقاط کلیدی از پیش تعیین شده داریم.
برای درون­یابی از نوار باریک مکعبی[۴۸] استفاده شده است. که استفاده از آن باعث ایجاد سطح یکنواخت برای منیفلد و کاهش اثر نویز می­ شود. در شکل (۲- ۷) نمونه درون­یابی شده (a) و نمونه گیری شده (b) نشان داده شده است.

نظر دهید »
راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره بررسی تاثیر ارتباطات درون سازمانی بر واکنش کارکنان به ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۱-۳- اهداف تحقیق

 

۱-۳-۱- هدف آرمانی

ارتقاء عملکرد و اثر بخشی سازمانی اداره کل آموزش و پرورش بواسطه کنترل مقاومت کارکنان در برابر تغییرات سازمانی

۱-۳-۲-هدف کلی(اصلی)

تعیین میزان تاثیر ارتباطات درون سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز

۱-۳-۳- اهداف ویژه

 

 

    1. تعیین میزان تاثیر ارتباط درون سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی،

 

    1. تعیین میزان تاثیر مشارکت سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی،

 

    1. تعیین میزان تاثیر هماهنگی سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر،

 

    1. تعیین میزان ارتباطات بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی

 

 

۱-۴- فرضیه های تحقیق

 

۱-۴-۱- فرضیه اصلی

 

 

    1. ارتباطات درون سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی موثر است.

 

 

۱-۴-۲-فرضیات فرعی

 

 

    1. مشارکت سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی موثر است.

 

    1. هماهنگی سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی موثر است.

 

    1. ارتباطات بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی موثر است.

 

 

۱-۵- سوالات تحقیق

 

۱-۵-۱- سوال اصلی تحقیق

 

 

    1. تاثیر ارتباط درون سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی چگونه است؟

 

 

۱-۵-۲-سوالات فرعی:

 

 

    1. تاثیر مشارکت سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی چگونه است؟.

 

    1. تاثیر هماهنگی سازمانی بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی چگونه است؟.

 

    1. تاثیر ارتباطات بر واکنش کارکنان در برابر تغییر سازمانی چگونه است؟.

 

 

۱-۶- مدل مفهومی تحقیق

شکل شماره۱-۱: مدل مفهومی پژوهش(تانگ و گائو، ۲۰۱۲).

۱-۷- روش شناسی تحقیق

پژوهش حاضر بر اساس هدف یک پژوهش «کاربردی» است. پژوهش حاضر، از حیث روش از نوع پژوهش‌های «توصیفی» از نوع پژوهش‌های «پیمایشی» است و با توجه به اینکه روابط همزمان میان متغیرها بررسی می‌شود از نوع پژوهش‌های «همبستگی» نیز می‌باشد.

۱-۸- روش گردآوری داده ها و ابزار جمع آوری داده ها

از روش کتابخانهای برای استخراج مطالب استفاده شده و از روش میدانی جهت جمعآوری داده های آماری از نمونه مورد مطالعه استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در روش کتابخانهای فیش برداری و در روش میدانی، پرسشنامه میباشد. پرسشنامه پژوهش از مطالعات گذشته استخراج شده و مورد استفاده قرار میگیرد.
دانلود پایان نامه

۱-۹- جامعه آماری و روش نمونه گیری وحجم نمونه

جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه کارکنان اداره کل اموزش و پرورش استان البرز می باشد که بر اساس استعلام از واحد مربوطه تعداد کل کارکنان برابر با ۶۰۰ نفر می باشند. جهت تعیین حجم نمونه از جدول مورگان و همکاران استفاده شده است. که بر اساس جدول نامبرده تعداد افراد نمونه ۲۳۴ نفر انتخاب شده است. بعد از انتخاب نمونه جهت توزیع پرسشنامه ها، از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است.

۱-۱۰- قلمرو تحقیق

 

۱-۱۰-۱- قلمرو موضوعی

قلمرو موضوعی تحقیق حاضر حوزه مدیریت منابع انسانی است.

۱-۱۰-۲-قلمرو مکانی

قلمرو مکانی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز می باشد.

۱-۱۰-۳- قلمرو زمانی

پژوهش حاضر اردیبهشت ماه ۹۳ شروع و شهریور ماه ۹۳ پایان یافته است.

۱-۱۱- روش و ابزار تحلیل

برای تحلیل داده ها از روش های آماری پارامتریک و ناپارامتریک استفاده شده است. در این تحقیق به منظور توصیف داده ها از آمار توصیفی و به منظور تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق از آمار استنباطی و از روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شده است. برای این منظور از دو نرم افزار Spss و Amos استفاده می شود.

نظر دهید »
نگارش پایان نامه در مورد چالش ها یران و شورا- فایل ۳
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

۴-در درون مرزها سیستم تابع بین عوامل جغرافیایی، سیاسی و اجتماعی کنش متقابل برقرار است.
۵-قدرت های خارجی نیز نقش مهمی در شرح و ترسیم یک سیستم تابع دارند.
۶-فاکتور جغرافیایی و اجتماعی به ندرت تغییر میکند، ولی متغیرهای سیاسی و ایدئولوژیکی سیال خواهند بود.( contori,1970: 4-5).
آن ها پانزده سیستم تابع مطرح می کنند که خاورمیانه نیز یکی از آن ها می باشد. آن ها در بیان عملکرد هر سیستم تابع به چهار متغیر الگویی: میزان و سطح انسجام و همبستگی(همبستگی فرهنگی و قومی) ، ماهیت ارتباطات((رسانه های جمعی و روزنامهها)، سطح قدرت(قدرت مادی و نظامی) و ساختار روابط(همکاری و منازعه) اشاره میکنند.
آنها در تقسیم بندی سطوح قدرت کشورها را به چند دسته تقسیم میکنند: اول بازیگرانی که در نقش موثر در نظام منطقه ای خود بازی میکنند مثل ایران و عربستان، دوم بازیگرانی که بر اثرگذاری در نظام منطقهای محدود است مثل امارات و سوم بازیگرانی که توانایی دگرگونی در نظام منطقهای خود را ندارند مثل بحرین(جعفری ولدانی، ۱۶، ۱۳۸۸).
نظریه وابستگی متقابل:
رابرت دال در مقابل کارکرد گرایی نظریه وابستگی متقابل را مطرح کرد. این نظریه همگرایی را فراتر از یک منطقه و قاره می بیند. تاکید آنها این است که بعد از جنگ جهانی دوم مسائلی مثل گسترش تجارت جهانی و انقلاب تکنولوژیک رابطه میان کشورها را تغییر داده است.در این دوره بازیگران بین المللی تغییر یافته اند.
دولت ها را از نقش بازیگری بین المللی قبل خارج کرده اند.روابط بین کشورها میل به سمت حوزه های سیاست سفلی پیدا کرده است.این تغییرات نظام بین الملل را به یک نظام چند لایه که همگرایی در سطح بین المللی را شکل داده اند تبدیل کرده است و به روابط علی نمی پردازد.
نظریه وابستگی متقابل را در زمره نظریه هایی در روابط بین الملل می دانند که در راستای پیوند دو سطح تحلیل خرد وکلان در مطالعه روابط بین الملل مطرح شده است. کوهن ونای می کوشند«سیاست جهانی را با طرح توضیحاتی درسطح نظام بین الملل» درک کنند اما درعین حال به روند های داخلی نیز توجه دارند. مفاهیم بنیادین وابستگی متقابل را می توان شامل وابستگی متقابل،قدرت،حساسیت،آسیب پذیری، هزینه، تقارن وعدم تقارن دانست. وابستگی متقابل در ساده ترین مفهوم وابستگی دو جانبه است. قدرت ناشی از وابستگی متقابل نامتقارن است.حساسیت متضمن درجه واکنش در یک چهاچوب سیاست گذاری است.آسیب پذیری « قابلیت یک بازیگر در تحمل هزینه های ناشی از وقایع خارجی، حتی پس از تغییر سیاست ها» است.(مشیر زاده، ۱۳۸۹: ۴۹-۴۸)
مفهوم هزینه در مقابل سودقرار می گیرد. مفروضه های اصلی این نظریه:۱.کانال های متعددی جوامع را به یکدیگر می پیوندند.بنابراین دولت ها نقش انحصاری ،آزادی عمل خود را در روابط بین الملل ازدست می دهند وتمایز بین سیاست داخلی وبین المللی کمرنگ میشود واز میزان خشونت در روابط جوامع کاسته میشود۲.دیگر سلسله مراتب روشنی در دستور کار بین المللی وجود ندارد وبنابراین ترتیب موضوعات داخلی و بین المللی بر اساس مسائل اقتصادی و وابستگی متقابل تعیین می شود و همینطور اهداف دولت ها تنوع پیدا کرده و دیگر هدف اصلی دولت ها امنیت نظامی نمی باشد۳.کاربرد نیروی نظامی از سوی دولتها کاهش پیدا می کند وازاین رو مفهوم بحران تغییر می کند.
دانلود پایان نامه
وابستگی متقابل وضعیتی است که رفتار های دویا چند بازیگر تحت تاثیر متقابل یکدیگر باشد. بر این اساس وابستگی متقابل یک نظریه تکثر گراست و به کشورها و بازیگران دیگر هم اعتقاد دارد. جوزف نای ورابرت کوهین معتقدند وابستگی متقابل لزوما مثبت ومبتنی بر منافع مشترک نیست وممکن است منفی باشد. میزان وابستگی متقابل حساسیت، سرعت،کمیت وکیفیت تاثیر گذاری کشورهاست.(دهقانی فیروزآبادی، ۱۳۸۹: ۴۳-۴۴)
نظریه پردازان وابستگی متقابل، صرفا به افزایش کمی پیوندهای متقابل در انواع حوزه های موضوعی گوناگون اشاره نکرده بلکه به جنبه های کیفی این تحول نیز عنایت داشته اند. (قوام،۱۳۸۴: ۳۹)
نظریه وابستگی متقابل پس از ناامیدی از نظریه نوکارکردگرایی ایجاد شد. مهمترین تفاوت وابستگی متقابل وهمگرایی در دونکته است: ۱.وابستگی متقابل غایتمند نیست.۲.نظریات نوکارکرد گرایی وهمگرایی، همگرایی را در یک منطقه خاص توضیح می دادند اما وابستگی متقابل در صدد توضیح آن در نظام بین الملل است در عین حال وابستگی متقابل اهمیتی برای حوزه های علیا وسفلای سیاست قائل نیست وامنیت نظامی را مهمترین خواسته کشور ها نمی داند. وابستگی متقابل تا اندازه ای واکنشی به واقعیت های عینی در صحنه روابط بین الملل است وتلاش نظری برای تلفیق دو دیدگاه نوکارکرد گرا وواقع گرا است. (دهقانی فیروزآبادی ۱۳۸۹: ۴۳-۴۴)
نظریهپردازانی مثل کوهن و نای معتقدند وابستگی متقابل لزوما مثبت و مبتنی بر منافع مشترک نیست و ممکن است منفی باشد. نکته دیگر اینکه وابستگی متقابل لزوما متقارن نیست، یعنی دو کشور صد در صد وابستگی یکسانی به یکدیگر ندارند و تاثیر گذاری یکی به اندازه دیگری نیست.
فصل سوم
فرصتها بین جمهوری اسلامی ایران و شورا
بخش اول: روابط ایران و شورا
روابط ایران و شورای همکاری خلیج فارس در ادوار مختلف دارای فراز و نشیب های فراوانی بوده است و بیشتر میل به واگرایی داشته تا همگرایی، اما با توجه به وجود برخی از فرصت ها در برهه هایی از زمان میل به همگرایی در روابط طرفین افزایش یافته است که به آن اشاره میشود.
در دوره اصلاحات سیاست بهبود روابط با همسایگان از اولویت اساسی برخوردار شد، به طوری که در عرصه منطقه ای تنش زدایی و عادی سازی روابط که در دوره سازندگی آغاز شده بود با شدت بیشتری دنبال شد. در این راستا، روابط ایران با کشورهای شورای همکاری خلیج فارس بهبود یافت، به طوری که از دوره آقای خاتمی به عنوان گرم ترین مرحله تاریخ سیاسی روابط ایران و کشورهای حاشیه جنوبی خلیج فارس به ویژه عربستان یاد میکنند. سرآغاز اعمال و اجرای سیاست تنش زدایی، هشتمین اجلاس سران کنفرانس اسلامی در آذر ۱۳۷۶ در تهران بود. مهمترین دستاورد این اجلاس، توسعه و تعمیق روابط ایران و عربستان بود به گونه ای که امیر عبدالله، ولیعهد عربستان در اجلاس حضور داشت و آن را دیداری تاریخی خواند(حافظیان، ۱۳۸۸: ۱۰)
بعد از یازده سپتامبر ۲۰۰۱ روند تحولات منطقه ای دارای ویژگی هایی بوده است که تاثیرات عمده ای بر روابط شورای همکاری خلیج فارس و ایران دارد. اولین موضوع بحث تردید در روابط سنتی شورا در جهت کاهش آسیب پذیری ها و تهدیدات خود است، زیرا شورا همواره پیوند با قدرت های بزرگ به ویژه آمریکا را در دستور کار خود قرار داده بود، اما با وقوع حمله تروریستی ۱۱ سپتامبر و انتقاد آمریکا از اعضای شورای همکاری به خصوص از عربستان، باعث شد که تا حدی در روابط سنتی خود بازنگری کند.
روابط ایران با شورای همکاری خلیج فارس بیشتر تحت تاثیر روابط ایران با کشور عربستان میباشد. بنابراین از دوره اصلاحات و به ویژه از سال ۲۰۰۱ بعد از امضای قرارداد امنیتی بین ایران و عربستان را میتوان نقطه عطف روابط و سر آغاز فصل نوینی در تعاملات دو کشور دانست.
سعودی ها از نتایج انتخابات دوم خرداد ۱۳۷۶ و سیاست تنش زدایی و اعتماد سازی دولت جدید به گرمی استقبال کرده، و با اشتیاق بیشتر ، گامهای جدیدی را در به منظور ارتقای روابط سیاسی – فرهنگی – اجتماعی برداشتند . دوره اصلاحات به لحاظ حجم رفت و آمد ها و تنوع فعالیتهای دو جانبه ، دوره ای استثنایی به شمار می رفت و برخی اقدامات انجام شده برای اولین بار در طول تاریخ روابط دو کشور به وقوع پیوسته است. (فرازمند،۱۳۷۸: ۴۲۲-۴۲۱)
برخی از اهم این تحولات به شرح زیر است :

 

    1. سفر رییس مجمع تشخیص مصلحت نظام به عربستان و استقبال امیر عبدالله از ایشان

 

    1. امضای موافقتنامه عمومی همکاریهای بازرگانی ، اقتصادی ، سرمایه گذاری ، فنی ، علمی ، آموزشی، ورزشی و فرهنگی

 

    1. تشکیل اولین کمیسیون تجاری دو کشور

 

    1. رفع ممنوعیت حضور ایرانیان در عربستان در غیر از سفرهای زیارتی

 

    1. سفرهای مکرر وزرای خارجه دو کشور در این دوره

 

    1. سفر سید محمد خاتمی رییس جمهور ایران به عربستان و استقبال بی سابقه طرف عربستانی از ایشان

 

    1. سفر امیر سلطان بن عبدالعزیز – وزیر دفاع و هوانوردی و بازرس کل عربستان – به تهران و امضای موافقت نامه حمل ونقل هوایی میان دو کشور

 

    1. امضای پیمان امنیتی میان ایران و عربستان در سال ۲۰۰۱

 

    1. افزایش تعداد عمره گزازان از ۱۰۰ هزار نفر در سال ۷۸ به ۵۳۵ هزار نفر در سال ۸۳

 

    1. افزایش حجم مبادلات اقتصادی تا ۵۰۰ میلیون دلار در سال ۲۰۰۳

 

در دور جدید بعد از سال ۱۹۹۷ شورای همکاری کمیته ای متشکل از وزرای خارجه عربستان سعودی قطر و عمان جهت حل و فصل موضوع جزایر تشکیل می دهد. در این دوره برخی از کشورهای شورا از جمله عربستان تمایل چندانی به پیوند زدن مسئله جزایر به روابط دو جانبه خود با ایران نداشتند بعد از سال ۱۹۹۷ شورای همکاری تصمیم گرفت که موضوع رابطه با ایران را از موضوع جزایر جدا کند اما امارات سرسختی نشان داد سپس تصمیم گرفته شد که کشورهای در پیشبرد روابط دو جانبه خود با ایران جدا از موضوع جزایر آزاد باشند در این دوره تشکیل کمیته شورا برای میانجیگری در مورد مسئله جزایر نتیجه خاصی در پی نداشت. در این دوره مذاکرات مستقیم بین مقامات ایران و امارات و سفرهای علنی و نیمه علنی آغاز شد و امیدواری هایی برای حل مسئله جزایر ایجاد شد. این مذاکرات از سال ۲۰۰۲ تا ۲۰۰۴ ادامه داشت و در بیانیه های شورای همکاری مورد حمایت قرار گرفت اما این مذاکرات به دلیل ضعف محتوایی و فقدان کار کارشناسی و حقوقی و مبتنی بودن بر سلایق شخصی بدون نتیجه ای خاص در سال ۲۰۰۴پایان یافت. با پایان این دوره از مذاکرات شورای همکاری از عدم نتیجه بخشی آن اظهار تاسف کرد و بار دیگر بیا نیه های تند شورا در خصوص ایران آغاز شد.
از سال ۲۰۰۵ با وقوع تحولاتی مانند اشغال عراق و متهم کردن ایران به نفوذ و دخالت در عراق از سوی کشورهای عربی و پرونده هستهای ایران دوره ای از تنش در روابط ایران وشورای همکاری آغاز می شود. این دوره کنونی را می توان یکی از پرتنش ترین و پرانتقادترین دوره ها در تاریخ روابط ایران و شورا برشمرد که موضوعات و محورهای متنوع تری را شامل می شود۰در این فصل به بررسی همگرایی بین جمهوری اسلامی ایران با کشورهای شورای همکاری خلیج فارس مس پردازیم
بخش دوم: فرصتها و زمینه های همگرایی
روابط اقتصادی وتجاری ایران باکشورهای حوزه جنوبی خلیج فارس، بیشتر تحت تاثیر ملاحظات روابط سیاسی قراردارد. اما با این وجود، زمینه هایی برای گسترش روابط اقتصادی تجاری بین طرفین وجود دارد. تحولات بین المللی و در هم تنیدگی اقتصاد جهانی را میتوان از عوامل گسترش این فرایند محسوب کرد، و همچنین نیازهای داخلی رو به فزاینده ای که طرفها با آن درگیرند به نوعی اقتضا می کند که به همگرایی و گسترش روابط و مبادلات روی بیاورند. بنابراین طیق نظریه های همگرایی کارکردگرایی و نوکارکردگرایی فرصت های موجود در قالب منافع مشترک، زمینه های همکاری و همگرایی را تسهیل می بخشد. در اینجا به فرصتهایی که برای همگرایی هر چه بیشتر جمهوری اسلامی ایران و کشورهای جنوبی خلیج فارس اشاره میکنیم.
۱-وضعیت ژئو استراتژیک خلیج فارس و تنگه هرمز عامل همگرایی
خلیج فارس از قدیم‌الایام برای کشورهای قدرتمند و کشورهای منطقه دارای اهمیت استراتژیک بوده است. خلیج فارس از آغاز برای استعمارگران آن عصر از دو نظر هائز اهمیت بود. نخست؛ از این جهت که در سر راه هندوستان قرار داشت و کشورهای استعمارگر اروپایی، این کشور را انبار ثروت‌های بی‌کران به شمار می‌آورند.
از طرف دیگر، تسلط بر خلیج فارس برای تسلط بر راه های آبی منطقه وسیعی از آسیا و آفریقا، نقش منحصر به فردی داشت. خلیج فارس از همان آغاز عصر استعمار، همواره تحت سلطه کشوری قرار داشت که بر هندوستان و دریاهای پیرامون آن مسلط بود. از سال ۱۵۰۷ تا ۱۶۲۲ یعنی به مدت ۱۱۵ سال پرتغالیها بر خلیج فارس تسلط داشتند و با افول این کشور انگلیسی‌ها جای آنرا گرفتند و بعد از این کشور نیز آمریکا در این منطقه حضور یافت. (روشندل و سیف زاده، ۱۳۸۹: ۱۵۶)
هرمز یک کانال منحنی و باریک است که خلیج فارس را به اقیانوس هند متصل می‌کند. طول این تنگه حدود ۱۰۰ مایل دریایی است. که عبور و مرور کشتی‌ها از این منطقه صورت می‌گیرد. بنابراین تأمین امنیت کشتی‌ها که از این تنگه میگذرد از وظایف کشورهای مجاور میباشد.
ایران برای محافظت از تنگه هرمز در مقابل هر نوع تهدید خارجی پس از خروج بریتانیا در دهه۷۰ میلادی خود را بهترین جایگزین برای آن در مقایسه با سایر کشورها احساس کرد. و نقش اصلی در تأمین امنیت آن را بر عهده گرفت. زیرا که محافظت از این تنگه از بندرهایی که در نقاط استراتژیک در امتداد آبراه مربوطه و همچنین از جزایر ایرانی که در نقاط مناسبی در تنگه هرمز و در مسیر نزدیک شدن به آن قرار دارند بهتر انجام می‌شود. ایران در منطقه ورودی خلیج فارس چندین جزیره استراتژیک دارد که شش تای آن یک نوع خط منحنی تشکیل می‌دهد که از بیشترین اهمیت استراتژیک برخوردار است
بدین ترتیب ایران نقش اساسی در تأمین امنیت آن دارد، که به عنوان فرصتی برای همکاری منطقه‌ای مطرح می‌شود. همچنین از نظر استراتژیک کلید ورود به خلیج فارس است و این وضعیت باعث اهمیت تنگه برای قدرت‌های محلی و همچنین فرامنطقه‌ای شده است.
به علت اهمیت تنگه هرمز در روابط ایران و کشورهای شورا، همکاری در این چارچوب می‌تواند به عنوان فرصتی برای همکاری و همگرایی در روابط ایران و عمان و در سطوح بالاتر بین ایران و شورای همکاری تلقی شود همکاری در مورد این موضوع می‌تواند در زمینه‌های زیر مورد اشاره قرار گیرد.
۱- تنگه هرمز از معدود تنگه‌هایی است که وجود امنیت عبور در آن نه تنها مورد توجه در دولت حاشیه آن و تمام کشورهای حوزه خلیج فارس است بلکه مورد توجه و علاقه‌ی دولتها و قدرت‌های فرامنطقه‌ای نیز می‌باشد و عدم امنیت در این منطقه، امنیت همه کشورها را تحت تأثیر قرار می‌دهد. (الهی، ۱۳۸۷: ۵۵)
بنابراین کشورهای منطقه می‌توانند با همکاری دو جانبه و چند جانبه نقش مهمی را در تأمین امنیت تنگه هرمز ایفا کنند و این همکاری به عنوان فرصتی برای همگرایی مطرح می‌شود، زیرا که با این اقدام منافع و طرف تأمین و به نفع طرفین می‌باشد.

نظر دهید »
پژوهش های کارشناسی ارشد در مورد بررسی رابطه رهبر- عضو و اعتماد به همکاران با ...
ارسال شده در 16 آبان 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
 

ثابت

 

۱٫۱۶۸

 

۰٫۲۳۸

 

 

 

۴٫۹۰۷

 

۰٫۰۰۰

 

 

 

اعتماد به همکار

 

۰٫۱۴۷

 

۰٫۰۶۳

 

۰٫۱۲۰

 

۲٫۳۵۳

 

۰٫۰۱۹

 

 

 

تبادل رهبر- عضو

 

۰٫۴۰۹

 

۰٫۰۳۸

 

۰٫۵۵۱

 

۱۰٫۸۲۹

 

۰٫۰۰۰

 

 

 

همچنین با توجه به جدول۴-۱۱ مشاهده می شود که مدل کلی به صورت زیر در می آید.

فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱- مقدمه
در فصل اول کلیات تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. این فصل نمایی کلی از تحقیق میباشد و به بیان مسئله، اهمیت و ضرورت تحقیق، فرضیه ها، اهداف، محدودیتها و تعریف مفهومی و عملیاتی تحقیق اشاره دارد. فصل دوم نیز مبانی تئوریکی تحقیق را در بر میگیرد و متغیرهای مستقل و وابسته در این قسمت به تفصیل مورد بحث قرار می گیرند و تحقیقات مختلفی که در این زمینه صورت گرفته است در قسمت پایانی فصل دوم توضیح داده شده است. فصل سوم روش تحقیق، ابزار گردآوری داده ها و روایی و پایایی تحقیق بیان شده است. در فصل چهارم تحقیق نیز تجزیه و تحلیل داده ها ارائه شده است. در این فصل نیز نتایج مورد تحلیل قرار خواهد گرفت.
مطالب این فصل به نتایج و یافته های پژوهش، محدودیتهای پژوهش و ارائه پیشنهاد‌هایی برای پژوهشهای آتی اختصاص یافته است. در این فصل نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌ها خلاصه‌شده و با تحلیل آن‌ها سعی می‌شود به سؤالاتی که در فصل اول از سوی محقق مطرح شده بود پاسخ داده شود. بنابراین در ابتدا پس از بیان نتایج حاصل از بررسی هر یک از فرضیات پژوهش، نتایج به دست آمده با سایر پژوهش‌های انجام‌شده در این حوزه مقایسه شده و بر این اساس پیشنهاد‌هایی کاربردی و مطالعاتی از سوی محقق ارائه می‌شود.
پایان نامه
۵-۲- نتایج آمار توصیفی
در این بخش نتایج بررسی توصیفی متغیرهای جمعیت شناختی و متغیرهای اصلی تحقیق، ارائه می شود:
۵-۲-۱- متغیرهای جمعیت شناختی
سن:
بیشترین فراوانی سنی کارکنان، برای سن ۳۰ تا ۴۰ سال با ۵۲٫۵ درصد (۱۳۹ نفر)، پس از آن برای سن ۲۰ تا ۳۰ سال با ۲۲٫۶ درصد (۶۰ نفر)، برای سن ۴۰ تا ۵۰ سال با ۲۰٫۴ درصد(۵۴ نفر)، سن ۵۰ تا ۶۰ سال و بالای ۶۰ سال با ۲٫۳ درصد(۶ نفر) می باشد.
تحصیلات:
با توجه به تجزیه و تحلیلهای انجام شده مشخص شد که بیشترین درصد را کارکنان با تحصیلات دیپلم با ۳۸٫۹ درصد(۱۰۳ نفر) تشکیل می دهند. پس از این گروه کارکنان با سطح تحصیلات فوق دیپلم با ۲۱٫۹ درصد(۳۳ نفر) قرار دارند. سپس کارکنان با سطح تحصیلات زیر دیپلم با ۲۱٫۱ درصد(۵۶ نفر)، در مرتبه بعد کارکنان با تحصیلات لیسانس با ۱۶٫۶ درصد(۴۴ نفر) و در نهایت پاسخ دهندگان با سطح تحصیلات فوق لیسانس به بالا با ۱٫۵ درصد(۴ نفر) قرار دارند.
۵-۲-۲- متغیرهای اصلی
اعتماد به همکاران:
میانگین امتیاز متغیر اعتماد به همکاران از نظر پاسخ دهندگان ۴۹۸۷/۳ ، انحراف معیار ۵۳۰۴۳/۰ و واریانس برابر ۳۱۳/۰ می باشد. میانگین به دست آمده بیشتر از میانگین مورد انتظار (امتیاز ۳) است و همچنین کمترین امتیاز مربوط به متغیر اعتماد به همکاران از نظر پاسخ دهندگان معادل ۳۳/۲ و بیشترین امتیاز معادل ۰۰/۵ می باشد. از سوی دیگر مقدار چولگی مشاهده شده برابر ۳۶۴/۰ است که در بازه (۲ ، ۲-) قرار دارد؛ یعنی از لحاظ کجی متغیر اعتماد به همکاران نرمال بوده و توزیع آن متقارن است. همچنین مقدار کشیدگی آن ۵۴۵/۰- است که در بازه (۲ ، ۲-) قرار دارد؛
این نشان می‌دهد توزیع متغیر اعتماد به همکاران از کشیدگی نرمال برخوردار است. همچنین میزان اعتماد بین همکاران با توجه به میانگین حاصله بیش از حد متوسط می باشد و می توان گفت همکاران به یکدیگر اعتماد دارند.
تبادل رهبر- عضو:
میانگین امتیاز متغیر تبادل رهبر- عضو از نظر پاسخ دهندگان ۲۴۸۰/۳ ، انحراف معیار ۸۷۸۷۶/۰ و واریانس برابر ۶۹۶/۰ می باشد. میانگین به دست آمده بیشتر از میانگین مورد انتظار است و همچنین کمترین امتیاز مربوط به متغیر تبادل رهبر- عضو از نظر پاسخ دهندگان معادل ۰۰/۱ و بیشترین امتیاز معادل ۸۶/۴ می باشد. از سوی دیگر مقدار چولگی مشاهده شده برابر ۰۲۴/۰ است که در بازه (۲ ، ۲-) قرار دارد؛ یعنی از لحاظ کجی متغیر تبادل رهبر- عضو نرمال بوده و توزیع آن متقارن است. همچنین مقدار کشیدگی آن ۴۸/۰- است که در بازه (۲ ، ۲-) قرار دارد؛
این نشان می‌دهد توزیع متغیر تبادل رهبر- عضو از کشیدگی نرمال برخوردار است. همچنین میانگین به دست آمده نشان می دهد که رابطه مدیران و کارکنان رابطه خوبی می باشد و از حد متوسط مورد انتظار بهتر است.
رضایت شغلی:

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 10
  • 11
  • 12
  • ...
  • 13
  • ...
  • 14
  • 15
  • 16
  • ...
  • 17
  • ...
  • 18
  • 19
  • 20
  • ...
  • 163
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

 رام کردن عروس هلندی ترسیده
 ساخت اپلیکیشن هوش مصنوعی درآمدزا
 فروش دوره‌های آنلاین آموزشی
 سئو ویدئو در گوگل
 آموزش Copilot حرفه‌ای
 ساخت ویدیو آموزشی هوش مصنوعی
 کسب درآمد از کسب‌وکارهای کوچک
 پادکست درآمدزا
 بازاریابی ایمیلی سایت
 بلوغ گربه ها
 انتخاب اسباب بازی گربه
 درآمد از تبلیغات سایت
 تبلیغات درون اپلیکیشنی
 افزایش فروش فایل آموزشی
 حقایق طوطی کاسکو
 تاثیر روابط زناشویی سالم
 نشانه های عشق مردان
 رفع سوءتفاهم رابطه
 بهینه سازی عکس فروشگاه
 تدریس مهارت دیجیتال
 جلوگیری از افسردگی رابطه
 درآمد از هنر دستی
 خصوصیات سگ ساموید
 سرلاک پرنده مناسب
 خصوصیات سگ گرگی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟

پیوندهای وبلاگ

  • دنیای دانش
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان